Department of French language
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Item Sélection de contenus adaptés aux besoins langagiers des étudiants universitaires: Cas des filières scientifiques, l’exemple de la compréhension des cours magistraux et des textes spécialisés(2016-01) Ould Ferroukh KamelLe présent papier essaye de soulever un des grands problèmes rencontrés par les nouveaux bacheliers qui viennent à l’université pour suivre leurs études dans l’une des branches scientifiques et techniques dispensées en langue française. Ces étudiants arrivent à l’université avec un bagage en langue française largement insuffisant, ce qui les met devant de grandes difficultés pour faire des progrès dans leurs études et réussir. A partir d’une enquête1 sur terrain, notre article se focalise sur l’étude et la proposition de pistes répondant aux deux besoins langagiers de la compréhension des cours magistraux (compréhension orale) et des textes spécialisés (compréhension écrite).Item L’écriture d’une mémoire partagée : chocs esthétiques, trauma et devenir écrivain dans C’est quoi un Arabe ? de Maissa Bey(2017) Ammar MouamineEnfant, Maissa Bey a assisté à l’enlèvement de son père instituteur indigène de la maison d’école par les militaires français. Elle ne le reverra plus jamais. Tout s’est brutalement arrêté à l’instant de cet événement traumatique. À l’absence du père s’ajoute l’absence du récit de ce qui s’est passé. Beaucoup plus tard, l’enfant est devenue l’écrivain non seulement de cette histoire mais également de l’absence de cette histoire. Ce présent article revient à travers le texte bref Qu’est-ce qu’un Arabe?, sur les événements qui ont fait le devenir écrivain de l’auteurItem L’école indigène, une véritable machine de guerre contre l’identité culturelle algérienne(2017-06) Kamel Ould FerroukhAllant du postulat que l’identité culturelle se construit par l’articulation et la mise en œuvre de quatre composantes qui conditionnent la communication langagière ; à savoir la composante sémio linguistique, sémantique, discursive et situationnelle, dans notre papier nous essayons de mener une analyse sur les éléments sur lesquels le colonialisme français s’est appuyé pour essayer de détacher le peuple algérien de son identité culturelle et sociale pour l’intégrer dans sa sphère. L’aspect sémantique qui se base sur deux types de savoir : les connaissances et les croyances, sera la base de notre étude pour montrer comment l’entreprise coloniale d’acculturation en se basant sur l’école indigène a fait tout un travail de fond et sur un long terme pour manipuler les représentations cognitives des élèves de l’école. Notre objectif final est d’essayer de définir quel rôle pourra jouer le système éducatif au service de notre identité.Item Étude comparative de la subjectivité dans deux quotidiens algériens d’expression française(2017-11-30) Hakim AblaItem Analyse morphosyntaxique des textes spécialisés : Cas de la filière du génie mécanique(2017-12) Kamel OULDFERROUKHLe processus de l’élaboration d’un cours de français sur objectifs spécifiques universitaires (FOSU) (1) passe par l’analyse des trois aspects langagier extralinguistique, lexicologique et morphosyntaxique des textes(2) spécialisés appartenant à un domaine scientifique particulier. La présente recherche se consacre à l’étude de l’aspect morphosyntaxique. Elle se base essentiellement sur le repérage et la mise en évidence des structures et des formes linguistiques privilégiées dans les productions discursives pour une éventuelle exploitation didactiqueItem La subjectivité dans la prsse écrite algérienne(Hakim Abla, 2018) Hakim AblaItem Malek Bennabi et le problème de la culture: Sous les projecteurs de la pensée complexe(2021) Kamel OULD FERROUKHFace aux schémas mentaux légués par la conquête morale exercée par le système idéologique colonial durant plus d’un siècle, Malek Bennabi par ses écrits précise comment l’Algérie doit devenir un chantier de culture ou « la culture de l’homme est plus importante que la culture de la pomme de terre. ». Notre présente contribution essaye de donner quelques lectures possibles au « problème de la culture » tel qu’il est posé par Malek Bennabi. A travers une analyse qui entrecroise plusieurs études sociologiques portant sur la construction d’une culture et d’une identité culturelle, nous essayons de montrer en quoi la pensée de Malek Bennabi est elle engagée, visionnaire, et surtout complexe, en posant la question de la culture en termes de problème en premier lieu et de construction en second lieuItem L'influence de l'aspect socioculturel sur la subjectivité du discours rapporté(Hakim Abla, 2021-03-30) Hakim AblaItem L’Intercuturalité dans ce que le jour doit à la nuit de Yasmina Khadra, une analyse comparative entre le roman et film.(2022) Bouacha BelkacemAbstract In our research work which consists in touching interculturality in the film by Alexandre ARCADY and the novel "What the day owes to the night" by Yasmina KHADRA, we analyzed all the cultural aspects of the film and the novel, see the style clothing, religion, gastronomy, architecture ... And the stylistic aspect in the film through the coding and bilingualism of the two communities (Algerian in large part) and the stylistic aspect in the novel through the writing language of Yasmina KHADRA, the reliability between the novel and the film and the analysis of the title ----------------- Résumé Dans notre travail de recherche qui consiste à étudier l’interculturalité dans le film d’Alexandre ARCADY et le roman « ce que le jour doit à la nuit » de Yasmina KHADRA, nous avons analysé tous les aspects culturels du film et du roman, à savoir le style vestimentaire, religion, gastronomies, architecture… Et l’aspect stylistique dans le film à travers les alternances codiques et le bilinguisme des deux communautés (algérienne en grande partie) et l’aspect stylistique dans le roman à travers la langue d’écriture de Yasmina KHADRA, la compatibilité entre le roman et le film.Item Le Rôle de l’exposé dans l’amélioration de la compétence communicative orale. Cas des étudiants de 1ére année FLE(2022) Boussahoul Mohamed AmineAbstract : The oral presentation is a fundamental activity in the teaching of a foreign language. Our research work belongs to the field of teaching French as a foreign language. This work focuses on "the role of the presentation in improving oral communication skills" an experiment conducted with first year undergraduate students of the MOHAMED CHERIF MESSAADIA SOUK-AHRAS University. The choice of our subject aims to see the role and influence of the presentation in relation to the students' oral production. Indeed we made an observation before the practice of this activity to observe the students who intervene, an observation during the presentations to evaluate the exhibitors and an observation after the presentations to see the role and the importance of the presentation in the presentation. oral improvement of students. -------------------- Résumé : L’exposé oral est une activité fondamentale dans l’enseignement d’une langue étrangère. Notre travail de recherche appartient au domaine de la didactique du FLE. Ce travail porte sur « le rôle de l’exposé dans l’amélioration de la compétence communicative orale » une expérience menée auprès des étudiants de 1 première année licence de l’université MOHAMED CHERIF MESSAADIA SOUK-AHRAS. Le choix de notre sujet a pour objectif de voir le rôle et l’influence de l’exposé par rapport à la production orale des étudiants. En effet nous avons fait une observation avant la pratique de cette activité pour observer les étudiants qui interviennent, une observation durant les présentations pour évaluer les exposants et une observation après les présentations pour voir le rôle et l’importance de l’exposé dans l’amélioration orale des étudiantsItem Les modifications engendrées par le clavier et l’écran sur les pratiques rédactionnelles et les compétences Mobilisées. Cas des étudiants de 1er année licence du département de français l’université de Souk Ahras »(2022) AOUAIDJIA NesrineAbstract Written production is an act that serves to produce well-defined texts, a very vast and complex task that requires the mobilization of several simultaneous skills. The present work aims to show the integration of the digital tool such as (the computer) in a writing session and its impact on the improvement and development of the writing practices of first-year undergraduate students. the University of Souk-Ahras. To verify our hypothesis, we opted for an experiment. The latter aims to show the changes in behavior brought about by the digital tool on the writing practices of students. The results obtained allow us to confirm our hypothesis and to identify the influence of digital technology on the development of students' writing skills. ---------------------- ملخص التعبير الكتابي هو دراسة تعمل على إنتاج نصوص جيدة التنظيم ، وهي مهمة ضخمة يهدف العمل الحالي إلى إظهار المهارات المتزامنة. ومعقدة تتطلب حشد العديد من تكامل األداة الرقمية مثل (الكمبيوتر) في جلسة الكتابة وأثرها على تحسين وتطوير ممارسات الكتابة لطالب السنة األولى الجامعيين بجامعة سوق أهراس. للتحقق من فرضيتنا ، اخترنا تجربة. يهدف األخير إلى إظهار التغييرات السلوكية التي أحدثتها الأداة الرقمية على ممارسات الكتابة للطالب. تتيح لنا النتائج التي تم الحصول عليها تأكيد فرضيتنا وتحديد تأثير التكنولوجيا الرقمية على تنمية مهارات الكتابة لدى الطالب ------ Résumé La production écrite est un acte qui sert à produire des textes bien structurés, une tâche très vaste et complexe qui exige la mobilisation de plusieurs habiletés simultanées. Le présent travail a pour objectif de montrer l’intégration de l’outil numérique tel que ( l’ordinateur ) dans une séance de l’écrit et son impact sur l’amélioration et le développement des pratiques rédactionnelles des étudiants de première année licence de l’université de Souk-Ahras. Pour vérifier notre hypothèse, nous avons opté pour une expérimentation. Cette dernière a pour objectif de montrer les changements comportementaux apportés par l’outil numérique sur les pratiques rédactionnelles des étudiants. Les résultats obtenus, nous permettent de confirmer notre hypothèse et de cerner l’influence du numérique sur le développement de la compétence scripturale des étudiants. -----------Item L’étude du corps dans « truismes »de Marie Darrieusecq(2022) Remadhnia NouhazineoumaymaAbstract : Our work tries to see how Marie Darrieusecq -a writer very involved in contemporary literature- gives to the female body different suggestive meanings that let us see a rather surprising metamorphosis; a woman who becomes a sow This study is based on a theoretical foundation composed of discourse analysis and semiology that allow us to grasp both the physical and psychological regression of the character Résumé : Notre travail tente de voir comment Marie Darrieusecq-une écrivaine très engagée dans la littérature contemporaine- donne-t-elle au corps féminin différents sens suggestifs qui laissent voir une métamorphose assez surprenante ; une femme qui devient une truie. Cette étude est fondée sur un soubassement théorique composé de l'analyse du discours et la sémiologie qui nous permettent de saisir à la fois la régression physique et psychologique du personnageItem Le Rôle des chaînes de reprises des personnages dans la cohésion et la cohérence textuelles d’un roman cas de L’ATTENTAT deYasmina Khadra(2022) GHEDABNIA WissemAbstract Our research work falls within the field of textual linguistics. It aims to understand the role of the character's cover chains in the coherence and construction of a general idea of a narrative text. Our research is based on the analysis of the corpus of "L’ATTENTAT" by Yasmina Khadra -------------- Résumé Notre travail de recherche s‟inscrit dans le domaine de la linguistique textuelle.Elle vise à comprendre le rôle des chaines de reprises des personnagesdans la cohérence et la construction d‟une idée générale d‟un texte narratif. Notre recherche se base sur l‟analyse de corpus de « L’ATTENTAT » de Yasmina KhadraItem PRATIQUE DE L’ECRIT A L’UNIVERSITE : Les difficultés de la prise de notes chez les étudiants du 1erannée licence français lors d’un cours magistral(2022) Athamnia RomaissaAbstract : Our goal according to this research is to demonstrate the difficulties of note taking for 1st year French license students. First, we tried to cover everything that concerns note taking (definition, strategies, situation, objectives ...). Then we tried to describe the course of our investigation. Finally, we analyzed the results of our questionnaire which was sent to the students of our French university, in order to declare the problems of students taking notes in a lecture. ------------------ Résumé : Notre but d’après ce travail de recherche est de démontrer les difficultés de la prise de notes chez les étudiants de 1èr année licence français. D’abord, nous avons essayé d’aborder tous qui concernent la prise de notes (définition, stratégies, situation, objectifs...). Ensuite, nous avons essayé de décrire le déroulement de notre enquête. Enfin, nous avons analysé les résultats de notre questionnaire qui été adressé aux étudiants de notre université de français, afin de déclarer les problèmes des étudiants de la prise de notes dans un cours magistral.Item QUEL ROLE DEVOLU AU DISCOURS LITTERAIRE DANS L’APPROCHE SOCIOLINGUISTIQUE(2022) MERROUCHE BasmaAbstracts The evolution that the analysis of literary discourse in its own right has undergone since the 90s does not prevent it from raising stylistic and systemic problems. Necessity leads us to ask ourselves, on the one hand, what its presuppositions, concepts and means do changes in our perception of literature, and the repercussions of the emergence of the analysis of literary discourse on the relationship between it and literature and society. -------------------- Résumé L'évolution qu'a connue l'analyse du discours littéraire à part entière, depuis les années 90, ne l'empêche pas de soulever des problèmes stylistiques et systémiques. La nécessité nous amène à nous demander, d'une part, ce que font ses présupposés, ses concepts et ses moyens changements dans notre perception de la littérature, et les répercussions de l'émergence de l'analyse du discours littéraire sur la relation entre elle et la littérature et la sociétéItem L’appropriation de la structure grammaticale dans l’apprentissage de la production écrite en FLE Cas d’apprenants de 2eme AS du lycée ZANTAR Slimane BOUCHEGOUF(2022) GUERFI DjamelSummary This research work is interested in enhancing one of the linguistic skills, in this case grammar in its syntactic dimension on the quality of scriptural activity. Our hypothesis, formulated from a noted observation of the learners' performance in writing, was to suppose that the appropriation of the grammatical structure makes it possible to effectively improve scriptural activity. It is accepted that learners, having mastered the rules of coherence, of adequate syntactic arrangement, can access the semantic and stylistic levels of written production. In this pedagogical perspective, the teacher accompanies his learners to overcome the obstacles, and the irregularities observed during the scriptural progression, for a good mastery of the mazes of written production. The commitment of the partners of the educational activity is necessary... ------------------- Résumé Le présent travail de recherche s’intéresse à valoriser une des compétences linguistiques en l’occurrence la grammaire dans sa dimension syntaxique sur la qualité de l’activité scripturale. Notre hypothèse, formulée à partir d’un constat noté des performances des apprenants à l’écrit était de supposer que l’appropriation de la structure grammaticale permet efficacement améliorer l’activité scripturale. Il est admis que les apprenants, ayant une maitrise des règles de cohérence, d’agencement syntaxique adéquat, peuvent accéder aux niveaux sémantiques et stylistiques de la production écrite. Dans cette perspective pédagogique, l’enseignent accompagne ses apprenants à surmonter les entraves, et les irrégularités constatées lors de la progression scripturale, pour une bonne maitrise des dédales de la production écrite. L’engagement des partenaires de l’activité pédagogique est nécessaire...