Browsing by Author "سهايلية شكري"

Now showing 1 - 8 of 8

étude De L’efficacité Des Actions Tactiques D’attaque Des équipes Observées Lors Du Mondial 2014 - A Partir Des Quarts De Finale -
(2018-06-14) سهايلية شكري
Résumé : L’objectif de notre travail consiste à la détermination de l’efficacité des types d’actions tactiques d’attaque des meilleures équipes de la coupe du monde 2014 en Brésil . Aussi, le jeu offensif a une grande importance dans le processus d’étude et d’entrainement des équipes de haut niveau. Même les lois nouvelles favorisent ce jeu. A cet effet, le problème de l’efficacité dans le football reste toujours posé, tant dans la recherche de nouveaux moyens et méthodes spécifiques d’entrainement que dans l’essai de trouver les critères objectifs d’appréciation des joueurs. Leur activité et efficacité constituent dans les dernières années, le sujet d’attention de nombreux spécialistes. Par conséquent, l’analyse des compétitions de coupe du monde devrait contribuer à la rationalisation et la mise en ordre du processus d’apprentissage et d’entrainement ainsi qu’à la facilité du contrôle et de l’évaluation des performances. Dans cet ordre d’idée, l’optimalisation de l’entrainement commande la connaissance des tendances du football moderne. C’est dans ce sens que s’inscrit notre étude ; autrement dit, la connaissance des enseignements apportés par l’analyse des meilleures équipes de la coupe du monde 2014 en Brésil .
The Effect Of Using Immediate Feedback Patterns On Teaching Basic Skills In Basketball In Secondary Education (15-16) Years
(2021-06-01) بن يوب عبد العلي; سهايلية شكري
The Object of the study aims to identify the effect of using positive, negative and mixed feedback on learning basic skills in basketball for different sexes, while identifying the best types of feedback has a better effect on teaching passing, reception, dribbling and correction skills,, for this purpose, we used the method experimental to design equivalent groups. On a sample composed of 84 students of both sexes , chosen as randomly, and for data collection, we used a tool Skill tests After collecting the results and having treated them statistically, we conclude To the necessity of diversifying the use of positive, negative and mixed feedback, and not limiting ourselves to only one style in teaching skills in basketball, expanding and diversifying it in the use of feedback in all its forms while conducting teaching skills, On this basis, the study recommended The necessity of using the three types of immediate feedback used in the study to teach various skills in group games of different sexes
The Electronic Learning Strategy And Its Role On The Interactive Side On The Teaching Prcess
(2021-11-30) العيدابي فؤاد; بن يوب عبد العلي; سهايلية شكري
The study aimed to try to know the electronic learning strategy and its role on the interactive sideon the teaching operation by focusing on the operation steps The step of indoctrination, creativity and scientific innovation among students of the Institute of Science and Techniques of Physical and Sports Activities at Souk Ahras University from the point of view of the professors, and the sudy was conducted on a sample of 37 teatcher was chosen in an intentional way ,To achieve its objectives, they used the descriptive approach , and to collect the privat information about the study the questionnaire tool was used devided according to the likert triangular distribution, after data collecting and processing statistical the obtained to these following results : the electronic learning strategy has a role on indoctrination, creativity, innovation in the teaching process
The Extent Of The Reflection Of The Approach To Competencies In Its Second Generation On The Classroom Competencies Of A Professor Of Physical Education And Sports In Intermediate Education
(2021-06-01) بن يوب عبد العلي; سهايلية شكري
The Object of the study aims to identify the extent of the reflection of the approach to competencies in its second generation on the classroom competencies of a professor of physical education and sports in intermediate education from their point of view, by shedding light on functional, relational, and interpersonal competencies. Physical education and sports in intermediate education in Souk Ahras, we conclude that the approach with competencies in its second generation has a positive reflection on all classroom competencies (functional, relational, personal) of a professor of physical education and sports in intermediate education from their point of view education from their point of view. هدفت الدراسة الى التعرف على مدى انعكاس المقاربة بالكفاءات في جيلها الثاني على الكفايات الصفية لأستاذ التربية البدنية والرياضية في التعليم المتوسط من وجهة نظرهم، وذلك من خلال تسليط الضوء على الكفايات الوظيفية، العلائقية، الشخصية، ومن أجل التعرف عن هذا الانعكاس قمنا بتصميم إستبيان موجه لأساتذة التربية البدنية والرياضية في التعليم المتوسط بسوق اهراس، وخلصت نتائج الدراسة الى انه للمقاربة بالكفاءات في جيلها الثاني انعكاس ايجابي على جميع الكفايات الصفية (الوظيفية، العلائقية، الشخصية) لأستاذ التربية البدنية والرياضية في التعليم المتوسط من وجهة نظرهم.
الضغوط النفسية وعلاقتها بالثقة بالنفس كحالة لدى لاعبي كرة القدم
(2022-11-15) سهايلية شكري
الملخص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين الضغوط النفسية والثقة بالنفس كحالة وكذلك إبراز مستوى كل من الضغوط النفسية والثقة بالنفس كحالة لدى اللاعبين، وتم الاعتماد على المنهج الوصفي ألارتباطي على عينة عشوائية قوامها 50 لاعب ينشطون ضمن أندية الرابطة الوطنية للهواة للقسم الثالث المجموعة الشرقية للموسم الرياضي(2020/2021)، وتم جمع البيانات باستخدام مقياس الضغوط النفسية ومقياس الثقة بالنفس كحالة ولقد أوضحت نتائج الدراسة وجود علاقة ارتباطيه عكسية "سالبة" دالة إحصائيا بين الضغوط النفسية والثقة بالنفس كحالة لدى لاعبي كرة القدم باستخدام معامل الارتباط البسيط، وتبين أن لاعبي كرة القدم يتعرضون لمستوى متوسط من الضغوط النفسية المتباينة، ويتمتعون بمستوى مرتفع وعال من الثقة بالنفس كحالة. الكلمات المفتاحية: الضغوط النفسية؛ الثقة بالنفس كحالة؛ كرة القدم
تأثير إستخدام أساليب التدريس في تعلم المهارات الحركية المفتوحة في الألعاب الجماعية في التعليم المتوسط (12-15) سنة
(2019-08-24) بن يوب عبد العلي; سهايلية شكري
هدفت الدراسة إلى معرفة تأثير استخدام اساليب التدريس المباشرة في تعلم المهارات الحركية المفتوحة في الألعاب الجماعية عند مختلف الجنسين، مع التعرف على أفضل نمط له تأثير أحسن في تعليم مهارة الإرسال العادي في الكرة الطائرة، والتسديد في كرة اليد، والتصويب في كرة السلة عند الذكور والإناث. تم اختيار عينة الدراسة بطريقة قصدية، بلغت 80 تلميذا من بينهم 40 تلميذا (ذكور) و 40 (إناث) من مجتمع أصلي قدر بـــــــــ 120 تلميذ من بينهم 65 تلميذ (ذكور) و 55 تلميذة (إناث) موزعين على أربعة مجموعات، تتكون كل مجموعة من 10 تلميذ (ذكور) و 10 تلميذة (إناث)، تم اختيارهم بطريقة عشوائية، حيث تم تطبيق الاختبارات المهارية الخاصة بالالعاب الجماعية (كرة اليد. كرة السلة. الكرة الطائرة). وقد اسفرت الدراسة إلى النتائج التالية: من الضروري جدا استخدام اساليب التدريس الحديثة، ولا سيما الاسلوب التبادلي في تعليم المهارات الحركية المفتوحة بالكرة في الألعاب الجماعية، وهذا ما يوضحه الاختلاف الموجود في التأثير الايجابي من مهارة إلى أخرى. - كلما كانت المهارة الحركية صعبة ومعقدة يجب أن نستعمل الاسلوب الامري او التبادلي،أي انه إذا كانت المهارة سهلة نستعمل الاسلوب التضمين. - دراسة الخصائص العمرية عند الذكور والإناث حيث انه يعتبر ضروريا تطبيق اسليب موسكا موستن في المراحل الأولى في التعلم وخاصة عند المبتدئين لمختلف الجنسين. - عدم التفريق في استخدام الأسلوب الأمري بالتغذية الراجعة الفورية بين الذكـور و الإناث.
دراسة مستويات الضغط النفسي وعلاقتها بالقلق ودافعية انجاز لاعبي كرة القدم من فرق الرابطة المحترفة الأولى والثانية صنف أكابر- ذكور -
(2019-12-01) خويلدي الهواري; سهايلية شكري; محي الدين جمال سليم
هدفت الدراسة إلى معرفة العلاقة بين مستويات الضغط النفسي بالقلق ودافعية انجاز لاعبي كرة القدم للرابطة المحترفة الأولى والثانية صنف أكابر- ذكور - وتمثل عينة البحث في لاعبي كرة القدم لأندية الرابطة المحترفة الأولى والثانية للموسم الرياضي ( 2015 / 2016 ) صنف أكابر (ذكور)، وقد قام الباحثان باختيار عينة عشوائية قوامها ( 200 ) مائتان لاعب يمثلون نسبة 25 % من مجتمع البحث. ومن خلال نتائج البحث توصلنا الى: - وجود علاقة طردية " موجبة " بين الضغط النفسي والقلق كحالة لدى لاعبي النخبة لكرة القدم،ومنه كلما زاد الضغط النفسي عند اللاعبين زادت حدة القلق كحالة لديهم. - لا يوجد أي لاعب لا يتأثر أو غير مرشح للضغط . - كل اللاعبين يحتاجون للضغط للإنجاز الجيد في أدائهم ولكن بدرجات ومستويات مختلفة. - وجود أبعاد لدافعية الانجاز التي تميز لاعبي النخبة الوطنية لكرة القدم. The study aimed to determine the relationship between stress levels with nervousness and motivation of the achievement of football players of the first and second professional league clubs (-males-).The sample of the research was represented in the football players of the first and second professional league clubs for the sports season (2015/2016).The researchers selected a random sample of (200 players) two hundred players representing 25% of the research community. Through the results of the search we found: -There is a correlation "positive" between stress and nervousness as a case for the elite footballers, and the more stress the players have, the more nervous they will be. -No player is not affected or non- candidate stress. - All players need to stress for good achievement in their performance but to different degrees and levels stress. - Existence of motivation dimensions of achievement that distinguish the players of the national football elite.
علاقة الضغوط النفسية بدافعية الإنجاز الرياضي لدى لاعبي كرة القدم من فرق الرابطة المحترفة الأولى والثانية صنف الأكابر ذكور
(2015-01-15) سهايلية شكري
تعد الضغوط النفسية أحد المظاهر الرئيسية في حياتنا المعاصرة، وماهي إلا رد فعل للتغيرات السريعة التي طرأت على كافة النواحي حتى صار عصرنا الحالي يطلق عليه عصر الضغوط وتزداد هذه الأخيرة بدرجات متفاوتة في المجال الرياضي سيما رياضة كرة القدم باعتبارها اللعبة الأكثر شعبية والمليئة بالإنفعالات والضغوطات التي أصبحت بدورها أحد المظاهر الملازمة للأداء الرياضي أثناء المشاركة في المنافسات، والتي غالبا ما يتعرض لها الرياضي كنتيجة طبيعية للتركيز على النجاح، أو الخوف من الفشل، أو التقييم السيئ، أو عدم التحكم في الإنفعالات، ... إلى غير ذلك، لذا جاء البحث للتعرف على مستوى الضغوط النفسية وعلاقتها بدافعية انجاز اللاعبين وذلك بتطبيق اختبار محمد حسن علاوي على عينة قوامها 200 لاعب كرة قدم ينشطون ضمن أندية الرابطة المحترفة الأولى و الثانية للموسم (2013 – 2014) صنف أكابر.