The University of Souk Ahras DSpace repository

Home of the: research papers, communications, textbooks, books, chapters, Masters and PhD theses produced by the communities of researchers, lecturers and students affiliated with the University of Souk Ahras.

Photo by @inspiredimages

Communities in DSpace

Select a community to browse its collections.

Now showing 1 - 5 of 10

Recent Submissions

Étude des fuites dans les réseaux Alimentation en Eau Potable cas de M'daourouch
(2026) zanouba Rahmani
Potable water network of Souk Ahras Concerning city of M’daourouch state has many problems; one of them is the leakages which mean the loss of vast quantities of water. The subject of this study is to diagnose the problems of the network with the evaluation of the size of the loss of water, as well as output network which helps us to derive the solutions to these problems. -------------------------------------------------------------------- تعاني شبكة الإمداد بالمياه الصالحة للشرب لولاية سوق أهراس وبالتحديد مدينة مداوروش من عدة مشاكل وعلى رأسها مشكلة التسربات التًي تعنًي فقدان كماٌت هائلة من المياه. موضوع هذه الدراسة يتمثل في تشخيص المشاكل التي تعاني منها الشبكة مع حساب حجم الخسارة من المياه وكذلك مردود الشبكة الذي يساعدنا في ايجاد حلول لهذه المشاكل. -------------------------------------------------------------------- L’approvisionnement en eau potable de la wilaya de Souk Ahras concernant commune M’daourouch est assuré par un réseau complexe de canalisation de différents âges et diamètres. Au cours du temps, les canalisations se vieillissent, elles s’entartent ou au contraire se corrodent, leurs matériaux évoluent dans le temps et se fragilisent, faisant augmenter le risque d’apparition des fuites. Celles-ci génèrent des pertes qui vont certainement influencer sur le rendement du réseau. Le but de cette étude est de réaliser un diagnostic de l’état de la chaine d’adduction SPIK pour déterminer les anomalies et les dysfonctionnements du réseau. L’évaluation des pertes dans cette chaine permet d’orienter au mieux les investissements pour régler les problèmes de pertes.
Scientific Council
(2026-07-15) Vice-Rectorate of Higher Education, Post graduation, university accreditation, and scientific research
جماليات توظيف التراث الديني في رواية أنا يوسف لأيمن العتوم
(2026) إلهام سمار
Abstract: This study examines the aesthetics of employing religious heritage in the novel l am joseph by ayman al- atoum proceeding from the endeaor of novelists to evoke religious legacy for diverse artistic and intellectual purposes that serve the human experience in its moral and realistic dimensions. This literary work serves as a model in which the author inspired the koranic text and reformulated it with a creative vision that transcends literal transmission into horizons of aesthetic interpretation addressing sublime themes through a narrative style that blends historical facts with artistic imagination. The research focused on monitoring the relationship between the koranic and the novelistic texts in terms of occurrence and employment demonstrating the impact of this evocation in enriching the dramatic structure and revealing deep human insights. The study concludes that the employment of heritage was not merely a restoration of the past but rather formed an effective expressive tool that contributed to the openness of the text to multiple interpretations highlighting the novelists ability to create a delicate balance between religious reference and artistic innovation. ------------------------- الملخص: تتناول هذه الدراسة جمالية توظيف التراث الديني في رواية " أنا يوسف" لأيمن العتوم، انطلاقا من سعي الروائيين لاستحضار الموروث الديني لغايات فنية وفكرية متعددة تخدم التجربة الإنسانية في أبعادها القيمية والواقعية. حيث يعد هذا العمل الروائي نموذجا استلهم فيه الكاتب النص القرآني وأعاد صياغته برؤية إبداعية تتجاوز النقل الحرفي إلى فضاءات التأويل الجمالي، معالجا مضامين سامية بأسلوب سردي يمزج بين الوقائع التاريخية والخيال الفني. وقد ركز البحث على رصد العلاقة بين النصين القرآني والروائي من حيث التوارد والتوظيف، مبينا أثر هذا الاستحضار في إثراء البناء الدرامي والكشف عن الرؤى الإنسانية العميقة. وتخلص الدراسة إلى أن توظيف التراث لم يكن مجرد استعادة للماضي، بل شكل أداة تعبيرية فعالة ساهمت في انفتاح النص على تأويلات متعددة، وأبرزت قدرة الروائي على خلق توازن دقيق بين المرجعية الدينية والابتكار الفني. ---------------- Résumé : Ce travail étudie l’esthétique de l’utilisation du patrimoine religieux dans le roman « Moi, Youssef » d’Ayman Al-‘Atoum, à partir de la quête des romanciers pour invoquer l’héritage religieux à des fins artistiques et intellectuelles diverses servant l’expérience humaine dans ses dimensions axiologiques et réalistes. Cette œuvre romanesque constitue un modèle dans lequel l’auteur s’est inspiré du texte coranique et l’a reformulé avec une vision créative dépassant la simple reproduction littérale pour atteindre des espaces d’interprétation esthétique, traitant des contenus élevés par un style narratif mêlant faits historiques et imaginaire artistique. La recherche s’est concentrée sur l’observation de la relation entre les deux textes — le coranique et le romanesque — en termes de convergence et d’utilisation, montrant l’effet de cette évocation dans l’enrichissement de la construction dramatique et la révélation de profondes visions humaines. L’étude conclut que l’emploi du patrimoine n’a pas été une simple restitution du passé, mais a constitué un outil expressif efficace ayant contribué à l’ouverture du texte à de multiples interprétations, et a mis en lumière la capacité du romancier à créer un équilibre subtil entre la référence religieuse et l’innovation artistique.
Investing The Role Of Digital Literacy In EFL The Case Study of EFL Students at Souk Ahras-University
(2026) Rihab Mehamdia
Abstract In the contemporary era of globalization and rapid technological advancement Digital Literacy has emerged asa fundamental competency in the field of language education As traaditional pedagogical methods evolveto meet 21 st-century demands .digital Tools have become indispens able for both teachers and learners in English as a Foreign Language (EFL) contexts this study aims to investigate the role of digital literacy in Enhacing EFL instruction and its impact on students linguistic performance,it Specifically seeks to examine how the integration ,critical evaluation of online Resources, and the use of educational platforms influences the teaching and learning process A mixed–methods research approach is adopted involving (30 ) EFL students the Study utizes a structured questionnaire to gather quantitative data from Students and semi-structured interviews with teachers to obtain qualitative insights, The findings indicate that higher levels of digital leteracy significantly contribute to more effective language acquisition, as students demonstrate increased autonomy and better engagement with authentic materails furthermore Participants express that while technology provides vast opportunities for practice, the successful integration of these tools depends heavily on the digital proficiency of the instructor ,based on these findings , the research hypotheses are confirmed, illustrating digital competencies is essential for bridging the gap between classroom learning and real-world English usage ------------------------------- ملخص تناولت هذه الدراسة دمج الثقافة الرقمية لدى طلبة اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL) وتأثيرها على استقلاليتهم وكفاءاتهم اللغوية. واعتمدت الدراسة على منهج بحث مختلط يجمع بين استبيان موجه للطلبة ومقابلات مع الأساتذة . أظهرت النتائج أن 90٪ من الطلبة يمتلكون مهارات رقمية جيدة، وأن 77.42٪ منهم يستخدمون اللغة الإنجليزية بانتظام خارج القسم من خلال وسائل التواصل الاجتماعي ومنصة يوتيوب. كما بينت النتائج أن الأدوات الرقمية تساهم بشكل أساسي في تطوير مهارات التواصل الشفهي، حيث تحسنت مهارة التعبير الشفهي بنسبة 38٪ ومهارة الاستماع بنسبة 32٪، بالإضافة إلى تعزيز دافعية التعلم لدى الطلبة بنسبة 80٪ . ومع ذلك، لا تزال فعالية هذا التحول الرقمي تواجه بعض العوائق المتعلقة بالبنية التحتية والجوانب اللوجستية داخل الجامعة (43.33٪). وتوصي الدراسة بضرورة تكييف البرامج التعليمية وتحسين البنية التحتية التقنية من أجل دعم هذا التحول التربوي . ------------------------------ Résumé Cette étude a examiné l'intégration de la littératie numérique chez les étudiants de l'anglais langue étrangère (EFL) et son impact sur leur autonomie et leurs compétences linguistiques. En utilisant une approche de recherche mixte combinant un questionnaire destiné aux étudiants et des entretiens avec les enseignants, les résultats indiquent que 90% des étudiants possèdent de solides compétences numériques, et 77,42% utilisent activement l'anglais en dehors de la classe via les médias sociaux et YouTube. Les résultats révèlent que les outils numériques améliorent principalement les compétences de communication orale (l'expression orale 38% et l'écoute 32%) et augmentent la motivation à l'apprentissage (80%). Cependant, l'efficacité de cette transition numérique reste entravée par des barrières infrastructurelles et logistiques au sein de l'université (43,33%). L'étude recommande d'ajuster les programmes et d'améliorer les infrastructures techniques pour soutenir cette transformation éducative.
Evaluation de la capacité portante des fondations superficielles reposant sur un sol en pente
(2026) Faouzia KHARRACHI
The bearing capacity of shallow foundations located near soil slopes is a central issue in geotechnical engineering, particularly in the presence of complex loading conditions and seismic hazards. This thesis is structured around three different research areas focusing on strip footings adjacent to embankments. The first area addresses the undrained bearing capacity of strip footings resting on two-layer embankments under inclined loading. Using the finite element limit analysis (FELA) method and the OptumG2 software, a comprehensive parametric study was conducted by varying the main geotechnical and geometric parameters: the interlayer shear strength ratio cu1/cu2, the load inclination angle α, the top layer thickness ratio D/B, the normalized setback distance b/B, and the normalized shear strength cu1/γB. The results enabled the development of practical design charts and the identification of associated failure mechanisms, validated by comparison with published literature data with a maximum relative error of 1.19%. The second focus is on evaluating the seismic bearing capacity of strip footings placed near slopes in cohesive-frictional (c-φ) soil, using the finite difference method (FLAC2D) under a pseudo-static approach. A database of 1620 numerical simulations was generated by exploring six dimensionless parameters: H/B, b/B, c/γB, β, φ, and kh. The results were synthesized into graphs directly usable by practitioners and successfully validated against reference work. In particular, it was established that Qu/γB increases with c/γB, b/B, and φ, and decreases with kh and the slope angle β. The third research area proposes a hybrid digital-machine learning framework for the rapid and accurate prediction of the normalized seismic bearing capacity coefficient. Four algorithms were developed, trained, and compared: Extreme Gradient Boosting (XGBoost), deep neural networks (DNN), random forests (RF), and k-nearest neighbors (KNN). The evaluation was performed using eight statistical performance indicators. The XGBoost algorithm demonstrated superior accuracy and reliability with R² = 0.9874 during testing. Analysis of SHAP values revealed that the internal friction angle φ, the slope angle β, and the seismic coefficient kh are the most influential variables on the seismic bearing capacity. --------------------------------------------------------------------------- تُعدّ قدرة تحمل الأساسات الضحلة الواقعة بالقرب من المنحدرات الترابية مسألةً محوريةً في الهندسة الجيوتقنية، لا سيما في ظل ظروف التحميل المعقدة والمخاطر الزلزالية. تتمحور هذه الأطروحة حول ثلاثة مجالات بحثية مختلف، تركز على الأساسات الشريطية المجاورة للسدود الترابية. يتناول المجال الأول قدرة تحمل الأساسات الشريطية غير المُصرّفة، والمستندة على سدود ترابية ثنائية الطبقات تحت تأثير أحمال مائلة. باستخدام طريقة تحليل العناصر المحدودة (FELA) وبرنامج OptumG2، أُجريت دراسة بارامترية شاملة بتغيير المعايير الجيوتقنية والهندسية الرئيسية: نسبة مقاومة القص بين الطبقات cu1/cu2، وزاوية ميل الحمل α، ونسبة سُمك الطبقة العلوية D/B، ومسافة التراجع المعيارية b/B، ومقاومة القص المعيارية cu1/γB. مكّنت النتائج من تطوير مخططات تصميم عملية وتحديد آليات الانهيار المرتبطة بها، والتي تم التحقق من صحتها بالمقارنة مع بيانات منشورة في الأدبيات العلمية، حيث بلغ الحد الأقصى للخطأ النسبي 1.19%. يركز البحث الثاني على تقييم قدرة تحمل الأساسات الشريطية الزلزالية الموضوعة بالقرب من المنحدرات في التربة المتماسكة الاحتكاكية (c-φ)، باستخدام طريقة الفروق المحدودة (FLAC2D) ضمن منهجية شبه ثابتة. وقد تم إنشاء قاعدة بيانات تضم 1620 محاكاة عددية من خلال دراسة ستة معايير لا بُعدية: H/B، b/B، c/γB، β، φ، وkh. وتم تجميع النتائج في رسوم بيانية قابلة للاستخدام مباشرة من قبل المختصين، وتم التحقق من صحتها بنجاح بالرجوع إلى المراجع. وعلى وجه الخصوص، تبين أن Qu/γB يزداد مع c/γB وb/B وφ، وينخفض مع kh وزاوية الميل β. أما مجال البحث الثالث فيقترح إطار عمل هجين يجمع بين التعلم الرقمي والآلي للتنبؤ السريع والدقيق بمعامل قدرة التحمل الزلزالية المعياري. تم تطوير أربع خوارزميات وتدريبها ومقارنتها: خوارزمية تعزيز التدرج المتطرف (XGBoost)، والشبكات العصبية العميقة (DNN)، والغابات العشوائية (RF)، وخوارزمية أقرب الجيران (KNN). أُجري التقييم باستخدام ثمانية مؤشرات أداء إحصائية. أظهرت خوارزمية XGBoost دقة وموثوقية فائقتين، حيث بلغت قيمة معامل التحديد (R²) 0.9874 خلال الاختبار. وكشف تحليل قيم SHAP أن زاوية الاحتكاك الداخلي (φ)، وزاوية الميل (β)، ومعامل الزلزال (kh) هي المتغيرات الأكثر تأثيرًا على قدرة تحمل التربة الزلزالية. ------------------------------------------------------------------------------ La capacité portante des fondations superficielles situées à proximité de pentes de sol constitue une problématique centrale en ingénierie géotechnique, notamment en présence de conditions de chargement complexes et d'aléas sismiques. Cette thèse s'articule autour de trois axes de recherche différents portant sur les semelles filantes adjacentes à des talus. Le premier axe traite de la capacité portante non drainée de semelles filantes reposant sur des talus bi-couches sous chargement incliné. En s'appuyant sur la méthode d'analyse limite par éléments finis (FELA) et le logiciel OptumG2, une étude paramétrique complète a été menée en faisant varier les principaux paramètres géotechniques et géométriques : le rapport de résistance au cisaillement intercouche cu1/cu2, l'angle d'inclinaison de la charge α, le rapport d'épaisseur de la couche supérieure D/B, la distance de recul normalisée b/B et la résistance au cisaillement normalisée cu1/γB. Les résultats ont permis d'établir des abaques de dimensionnement pratiques et d'identifier les mécanismes de rupture associés, validés par comparaison avec les données publiées dans la littérature avec une erreur relative maximale de 1.19%. Le deuxième axe est consacré à l'évaluation de la capacité portante sismique de semelles filantes placées près de talus en sol cohésif-frictionnel (c-φ), à l'aide de la méthode des différences finies (FLAC2D) sous approche pseudo-statique. Une base de données de 1 620 simulations numériques a été générée en explorant six paramètres adimensionnels : H/B, b/B, c/γB, β, φ et kh. Les résultats ont été synthétisés sous forme de graphiques directement exploitables par les praticiens, et validés avec succès par rapport aux travaux de référence. Il a notamment été établi que Qu/γB augmente avec c/γB, b/B et φ, et diminue avec kh et l'angle de pente β. Le troisième axe propose un cadre hybride numérique–apprentissage automatique pour la prédiction rapide et précise du coefficient de capacité portante sismique normalisé. Quatre algorithmes ont été développés, entraînés et comparés : Extreme Gradient Boosting (XGBoost), réseau de neurones profond (DNN), forêts aléatoires (RF) et k-plus proches voisins (KNN). L'évaluation a été réalisée à l'aide de huit indicateurs statistiques de performance. L'algorithme XGBoost a démontré une précision et une fiabilité supérieures avec R2=0.9874 en phase de test. L'analyse des valeurs SHAP a révélé que l'angle de frottement interne φ, l'angle de pente β et le coefficient sismique kh sont les variables les plus influentes sur la capacité portante sismique.