الرأسمال الثقافي ودوره في نجاح الأبناء دراسة ميدانية في مدرسة جبار عمر سوق أهراس

Abstract

ملخص الدراسة: سعينا من خلال هذه الدراسة إلى التعرف على دور الرأس مال الثقافي في إنجاح التلاميذ، دراسة ميدانية على عينة من معلمي ابتدائية جبار عمر 01 بولاية سوق أهرس (المراهنة). حيث قمنا بإثارة التساؤل الرئيسي التالي: ما هي العلاقة التي تربط القيم الثقافية للأسرة والتحصيل الدراسي للتلميذ؟ ويتفرع هذا التساؤل أسئلة أخرى تمثلت: هل اهتمام الأسرة والمدرسة بالتلميذ وتواصلهما يساهم في تحسين تحصيله الدراسي؟ هل للمستوى التعليمي والثقافي للوالدين تأثير على التحصيل الدراسي للتلميذ؟ هل للعملية التعليمية داخل المؤسسة تأثير في التحصيل الدراسي للتلميذ؟ ولقد اتبعنا اعتمدنا في موضوعنا على المنهج الوصفي مع الاستعانة بأداة جمع البيانات المتمثلة في الاستمارة حيث وزعنا استمارة على المعلمين وكان عددهم (19). ومن خلال هذا توصلنا إلى النتائج التالية: نعم اهتمام الأسرة والمدرسة بالتلميذ وتواصلهما يساهم في تحسين تحصيله الدراسي 2-المستوى التعليمي والثقافي للأسرة له تأثير كبير وايجابي على التحصيل الدراسي للتلميذ 3-للعملية التعليمية بداخل المؤسسة تأثير في التحصيل الدراسي للتلميذ. ------------------------------------- Résumé de l'étude : A travers cette étude, nous avons cherché à identifier le rôle du capital culturel dans la réussite des élèves, une étude de terrain sur un échantillon d'enseignants du primaire, Jabbar Omar 01, dans l'Etat de Souk Ahras (paris(. Où nous avons soulevé la question principale suivante : Quelle est la relation entre les valeurs culturelles de la famille et la réussite scolaire de l'élève ? Cette question est divisée en d'autres questions : L'attention de la famille et de l'école envers l'élève et leur communication contribuent-elles à améliorer sa réussite scolaire ? Le niveau scolaire et culturel des parents a-t-il un impact sur la réussite scolaire de l'élève ? Le processus éducatif au sein de l'établissement a-t-il un impact sur la réussite scolaire de l'étudiant ? Dans notre sujet, nous avons suivi l'approche descriptive à l'aide de l'outil de collecte de données représenté dans le formulaire, où nous avons distribué un formulaire aux enseignants et leur nombre était de (19). Grâce à cela, nous avons atteint les résultats suivants : Oui, l'intérêt de la famille et de l'école pour l'élève et leur communication contribuent à améliorer sa réussite scolaire 2- Le niveau scolaire et culturel de la famille a un impact significatif et positif sur la réussite scolaire de l’élève 3- Le processus éducatif au sein de l'établissement a un impact sur la réussite scolaire de l'étudiant.