قلق المستقبل المهني لدى طلبة معاهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية

Thumbnail Image

Date

2021

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

مجلة المقدمة للدراسات الإنسانية والاجتماعية

Abstract

تهدف الدراسة الى التعرف على مستوى القلق المهني لدى طلبة معاهد علوم و تقنيات النشاطات البدنية و الرياضية ،و لهذا الغرض تم اختيار عينة عشوائية طبقية من طلبة السنة الثانية ماستر بمعهد سوق اهراس حيث تكونت من 51طالب ، 30تخصص ي نشاط بدني رياض ي تربوي و 21تدريب رياض ي نخبوي ،و تم تطبيق عليه استبيان لهذا تكون من 12عبارة اعد خصيصا لذلك .وقد توصلت الدراسة ان الطلبة لديهم قلق مستقبل مهني مرتفع ،كما انه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى قلق المستقبل المهني ترجع لمتغيري التخصص ،والجنس . وقد أوص ى الباحث بضرورة الاعتناء بطلبة هذا الميدان و توعيتهم بمختلف المسارات المهنية من خلال أيام إعلامية و مكاتب توجيه The study aims to identify the level of future career anxiety among students of the institutes of science and techniques of physical and sports activities, and for this purpose, a stratified random sample of second-year Master students at the Souk Ahras Institute was chosen, which consisted of 51 students, 30 specialized in educational physical activity and 21 sports training, and a questionnaire was applied to it, which consisted of 12 phrases specially prepared for this. The study found that students have high future professional anxiety and that there are no statistically significant differences in the level of future career anxiety due to the variables of specialization and gender. The researcher recommended the necessity of taking care of the students of this field and making them aware of various career paths through media days and orientation offices.

Description

Keywords

Citation

ناصري محمدالشريف. (2021). قلق المستقبل المهني لدى طلبة معاهد علوم و تقنيات النشاطات البدنية و الرياضية (دراسة ميدانية على عينة من طلبة سنة ثانية ماستر لمعهد سوق اهراس). مجلة المقدمة للدراسات الانسانية و الاجتماعية، 6(2)، 119-132. https://www.asjp.cerist.dz/en/article/175976

Collections

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By