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علاقة منهاج التربية البدنية والرياضية لمرحلة التعليم الإبتدائي بمعايير تنظيم المحتوى
(2025) طواهرية محمد مهدي
الملخص :
عنـوان الدراسـة: علاقة منهاج التربية البدنية والرياضية لمرحلة التعليم الابتدائي بمعايير تنظيم المحتوى
أهـدف الدراسـة:
التعرف على العلاقة بين منهاج التربية البدنية والرياضية لمرحلة التعليم الابتدائي ومعيار الاستمرارية.
التعرف على العلاقة بين منهاج التربية البدنية والرياضية لمرحلة التعليم الابتدائي ومعيار التكامل.
التعرف على العلاقة بين منهاج التربية البدنية والرياضية لمرحلة التعليم الابتدائي ومعيار التتابع.
فرضـيات الدراسـة:
لمنهاج التربية البدنية والرياضية لمرحلة التعليم الابتدائي علاقة بمعيار الاستمرارية.
لمنهاج التربية البدنية والرياضية لمرحلة التعليم الابتدائي علاقة بمعيار التكامل.
لمنهاج التربية البدنية والرياضية لمرحلة التعليم الابتدائي علاقة بمعيار التتابع.
إجـراءات الدراسـة الميدانيـة:
العينـة: تم أخذ العينة 120 أساتذة التربية البدنية والرياضية في الطور الابتدائي-سوق أهراس –
المجـال الـزماني: تم إجراء الدراسة الأساسية في الفترة الممتدة من 04/12/2024 إلى غاية 05/05/2025.
المجال المكاني: تمت الدراسة على بعض ابتدائيات -سوق أهراس-
المنهاـج المستخـــدم: تم إستخدام المنهاج الوصفي بالنمط الارتباطي.
الأدوات المستعملـــة: إعتمدنا في دراستنا على إستمارة إستبيان.
النتائج المتـوصل إلـيها: لقد تم التوصل إلى النتائج التالية:
وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة احصائيا بين منهاج التربية البدنية والرياضية لمرحلة التعليم الابتدائي ومعيار الاستمرارية.
وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة احصائيا بين منهاج التربية البدنية والرياضية لمرحلة التعليم الابتدائي ومعيار التكامل.
وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة احصائيا بين منهج التربية البدنية والرياضية لمرحلة التعليم الابتدائي ومعيار التتابع.
اقتراحــات:
تعزيز قدرات معلمي التربية البدنية والرياضية من خلال برامج تكوين مستمرة تركز على كيفية تطبيق المعايير التربوية الحديثة في تنظيم الأنشطة البدنية، وتطوير مهاراتهم في التعامل مع جميع الفئات العمرية في المرحلة الابتدائية.
ينبغي على المؤسسات التعليمية توفير الموارد المادية الملائمة (مثل الأدوات الرياضية والمساحات المخصصة للأنشطة البدنية) والموارد البشرية المؤهلة التي تسهم في تنفيذ الأنشطة البدنية بفعالية وفق المعايير المطلوبة.
تعزيز الربط بين مادة التربية البدنية والرياضية وبقية المواد الأكاديمية الأخرى من خلال إعداد خطط دراسية متكاملة تساعد على ربط النشاط البدني بالمفاهيم الصحية، البيولوجية، والاجتماعية التي يتم تعلمها في الفصول الدراسية.
abstract :4
Study Title: The Relationship Of The Physical Education And Sports Curriculum For The Primary Education Stage With The Content Organizing Standards
Objectives of the study:
Identify the relationship between the physical education and sports curriculum for primary education and the continuity criterion.
Identify the relationship between the physical education and sports curriculum for primary education and the standard of integration.
Identify the relationship between the physical education and sports curriculum for the primary education stage and the sequential standard.
Study hypotheses:
The physical education and sports curriculum for primary education is related to the continuity criterion.
The physical education and sports curriculum for primary education is related to the standard of integration.
The physical education and sports curriculum for primary education has a relationship with the sequential criterion.
Field study procedures:
Sample: The sample was taken 120 teachers of physical education and sports in the primary stage - Souk Ahras –
Time Domain: The basic study was conducted from 04/12/2024 to 05/05/2025.
Spatial field: Some primary schools - Souk Ahras - were studied
Methodology used: The descriptive approach was used in the survey pattern.
Used tools: In our study, we relied on a questionnaire.
Findings: The following findings have been reached:
The existence of a positive correlation statistically significant between the physical education and sports curriculum for the primary education stage and the continuity criterion.
The existence of a statistically significant positive correlation between the physical education and sports curriculum for the primary education stage and the integration criterion.
The existence of a statistically significant positive correlation between the physical education and sports curriculum for the primary education stage and the sequential criterion.
Suggestions:
Enhancing the capabilities of physical education and sports teachers through continuous training programs that focus on how to apply modern educational standards in organizing physical activities, and developing their skills in dealing with all age groups in the primary stage.
Educational institutions should provide appropriate material resources (such as sports equipment and physical activity spaces) and qualified human resources that contribute to the effective implementation of physical activities in accordance with the required standards.
Strengthening the link between physical education and sports and other academic subjects through the preparation of integrated study plans that help link physical activity with health, biological, and social concepts learned in the classroom.
résumé :
Titre de l'étude : Relation entre le programme d'éducation physique et sportive de l'enseignement primaire et les standards d'organisation du contenu
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Objectifs de l'étude :
• Identifier la relation entre le programme d'éducation physique et sportive de l'enseignement primaire et le standard de continuité.
• Identifier la relation entre le programme d'éducation physique et sportive de l'enseignement primaire et le standard d'intégration.
• Identifier la relation entre le programme d'éducation physique et sportive de l'enseignement primaire et le standard de séquence.
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Hypothèses de l'étude :
• Le programme d'éducation physique et sportive de l'enseignement primaire a une relation avec le standard de continuité.
• Le programme d'éducation physique et sportive de l'enseignement primaire a une relation avec le standard d'intégration.
• Le programme d'éducation physique et sportive de l'enseignement primaire a une relation avec le standard de séquence.
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Procédures de l'étude sur le terrain :
Échantillon :
L'échantillon était composé de 120 professeurs d'éducation physique et sportive du cycle primaire à Souk Ahras.
Période :
L'étude principale a été menée du 4 décembre 2024 au 5 mai 2025.
Lieu :
L'étude a été réalisée dans plusieurs écoles primaires de Souk Ahras.
Méthodologie :
La méthode descriptive corrélationnelle a été utilisée.
Outils utilisés :
Notre étude s'est basée sur un formulaire de questionnaire.
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Résultats :
Les résultats suivants ont été obtenus :
• Il existe une relation de corrélation positive statistiquement significative entre le programme d'éducation physique et sportive de l'enseignement primaire et le standard de continuité.
• Il existe une relation de corrélation positive statistiquement significative entre le programme d'éducation physique et sportive de l'enseignement primaire et le standard d'intégration.
• Il existe une relation de corrélation positive statistiquement significative entre le programme d'éducation physique et sportive de l'enseignement primaire et le standard de séquence.
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Recommandations :
• Renforcer les capacités des professeurs d'éducation physique et sportive grâce à des programmes de formation continue axés sur l'application des standards pédagogiques modernes dans l'organisation des activités physiques, et le développement de leurs compétences dans la gestion de toutes les tranches d'âge du cycle primaire.
• Les établissements éducatifs devraient fournir des ressources matérielles adéquates (telles que les équipements sportifs et les espaces dédiés aux activités physiques) et des ressources humaines qualifiées qui contribuent à la mise en œuvre efficace des activités physiques selon les standards requis.
• Renforcer le lien entre l'éducation physique et sportive et les autres matières académiques en élaborant des plans d'études intégrés qui aident à relier l'activité physique aux concepts de santé, biologiques et sociaux appris en classe.
Scientific council PV
(2025-09-16) Vice-Rectorate of Postgraduation,Habilitation and Scientific Research
Pathologie et Biotechnologies de la Reproduction
(University of Souk Ahras, 2025-10-05) Djalel Eddine GHERISSI
La reproduction, phénomène aussi complexe que fascinant, constitue le cœur battant de la continuité de toute espèce animale. Pour les mammifères domestiques, et plus particulièrement les bovins laitiers, cette capacité reproductrice n'est pas simplement un processus biologique, mais un enjeu économique, scientifique et stratégique majeur. C’est un processus complexe à l'intersection de la physiologie, de la génétique, de la nutrition et de la médecine préventive. En effet, chaque cycle sexuel, chaque gestation, chaque naissance représente une symphonie subtile d'interactions hormonales, génétiques, nutritionnelles et environnementales. Derrière la simplicité apparente d'un vêlage se dissimulent des mécanismes d'une sophistication remarquable, gouvernés par des systèmes de régulation d'une précision chirurgicale.
Ce polycopié représente plus qu'un support de cours : c'est un guide opérationnel destiné aux praticiens vétérinaires qui seront demain aux premières lignes de la santé animale et de la production agricole. Notre approche sera résolument pragmatique, articulant rigueur scientifique et applications cliniques concrètes.
Vous y découvrirez une exploration systématique des mécanismes reproductifs, depuis les bases endocriniennes les plus fondamentales jusqu'aux protocoles cliniques les plus sophistiqués. Chaque chapitre est construit comme un diagnostic différentiel vivant, où les mécanismes physiologiques normaux côtoient leurs dysfonctionnements potentiels.
Les thématiques abordées - de l'anœstrus aux infections spécifiques, des anomalies génétiques aux stratégies nutritionnelles - vous fourniront une boîte à outils diagnostique et thérapeutique complète. Nous ne nous contenterons pas de décrire les problèmes, mais proposerons systématiquement des approches de résolution et de prévention.
Votre mission, futurs praticiens, sera triple :
• Comprendre les mécanismes biologiques complexes
• Diagnostiquer avec précision les dysfonctionnements
• Intervenir efficacement pour préserver la santé et la productivité des troupeaux
Chaque page de ce document est une invitation au raisonnement clinique, à la démarche scientifique rigoureuse. Il vous servira tant sur le terrain que dans vos futures recherches, tant en médecine préventive qu'en médecine curative.
La connaissance que vous allez acquérir dépasse largement le cadre de la reproduction : elle est une clé de compréhension des systèmes biologiques dans toute leur complexité et leur beauté.
محضر المجلس العلمي للمعهد المنعقد بتاريخ 28 سبتمبر 2025
(معهد العلوم الفلاحية والبيطرية -تاورة- سوق أهراس, 2025-09-30) نيابة ما بعد التدرج والبحث العلمي
Elevage des veaux et génisses d'élevage
(Université de Souk Ahras, 2025-09-30) Djalel Eddine GHERISSi
Objectifs de l’enseignement :
1. Comprendre l'anatomie et la physiologie du système digestif du veau.
2. Expliquer les processus de digestion et de métabolisme chez les veaux pré-ruminants, y compris la digestion des protéines, des graisses et des glucides.
3. Appréhender l'importance de l'absorption des immunoglobulines colostrales pour la santé et l'immunité des veaux.
4. Analyser le développement du rumen et de la population microbienne ruminal chez les veaux.
5. Évaluer les pratiques d'alimentation et de gestion des veaux, de la période de vêlage au sevrage.
6. Comprendre les besoins nutritionnels spécifiques des veaux, y compris le choix des aliments liquides et solides.
7. Expliquer les différentes options de lait de remplacement et leur impact sur la croissance et la santé des veaux.
8. Évaluer les méthodes de logement et leurs effets sur le bien-être et la croissance des veaux.
9. Comprendre les étapes du sevrage des veaux et les besoins nutritionnels associés à cette transition.
10. Identifier les signes de croissance normale et les comportements anormaux chez les veaux.
11. Reconnaître les symptômes de stress et de maladies chez les veaux, ainsi que les mesures de prévention et de traitement.
12. Analyser les aspects de la santé des génisses de remplacement, y compris la gestion des diarrhées, des maladies respiratoires et d'autres problèmes de santé.
13. Expliquer les étapes de la reproduction des génisses et les considérations associées à la gestion de la puberté et du vêlage.
14. Évaluer les coûts d'élevage des génisses laitières et les stratégies pour réduire ces coûts.
15. Comprendre les contrats d'élevage des génisses et leur impact sur la rentabilité de l'exploitation.
Connaissances préalables recommandées : Biologie animale ; biologie végétale ; botanique; biochimie ; microbiologie ; génétique ; reproduction animale ; alimentation et nutrition animale ; zootechnie générale ; physiologie animale.