Master theses

Permanent URI for this collectionhttps://dspace.univ-soukahras.dz/handle/123456789/101

Browse

Now showing 1 - 20 of 24

واقع المحددات النفسية في انتقاء ناشئي ألعاب القوى من وجهة نظر المكونين
(2023) قاطر عدنان
Abstract The psychological determinants nowadays are considered an important and indispensable part of the selection process, especially in domain of sports.Thus, all the coaches and supervisors who select the players must be well informed of the most important psychological determinants and consider them during the above mentioned process so that it can be well executed. Our study aims to determine the reality of the adoption of psychological determinants in the process of selecting juniors in athletics. We initiate the study at hand by raising the following problem: do coaches and supervisors possess the required knowledge, in the sport of athletics, concerning the most important psychological determinant ? and to what extent do they put them to use? Hence, we provided a hypothesis as a preliminaryanswer to this question, stated as follows: "coaches and supervisors possess an acceptable level of knowledge of the various studied and approved psychological determinantsin the selection process." To investigate the stated objective, a sample estimated at 33 coaches from the South-East Regional Association for Athletics were served surveys, in which the descriptive analytical approach was adopted. Results reached show that the level of familiarity with the psychological determinants and their consideration by the coaches and supervisors in the selection process for juniors in athletics is somewhat acceptable ......................................................................................................الملخص ....................................................................... إن المحددات النفسية في وقتنا الحالي تعتبر جزءا هاما لا يتجزأ من عملية الانتقاء، خاصة في المجال الرياضي، حيث أن كل المؤطرين والمدربين الذين يقومون بانتقاء اللاعبين يجب أن يكونوا على اطلاع جيد على أهم المحددات النفسية ومراعين لها خلال العملية لتتم على أحسن وجه. تهدف دراستنا إلى تحديد واقع اعتماد المحددات النفسية في عملية انتقاء الناشئين في ألعاب القوى، حيث منطلق دراستنا هو طرح الإشكالية التالية: هل هناك اطلاع للمدربين والمؤطرين في رياضة العاب القوى على أهم المحددات النفسية والى أي مدى يعتمدونها؟ ومن هنا قدمنا إجابة أولية لهذا التساؤل والتي كان نصها كالآتي: "يوجد اطلاع مقبول للمدربين والمؤطرين على مختلف المحددات النفسية المدروسة والمعتمدة في عملية الانتقاء"، ومن أجل التأكد من صحة الفرضيات قمنا بدراسة ميدانية على المدربين المسؤولين عن عملية الانتقاء، حيث تم توزيع استبيان على عينة قدرت بـ 33 مدربا من الرابطة الجهوية لألعاب القوى جنوب-شرق، ليتم بعدها اعتماد المنهج الوصفي التحليلي، وفي الأخير تم الوصول إلى أن مستوى الاطلاع على المحددات النفسية ومراعاتها من طرف المدربين والمؤطرين في عملية الانتقاء لدى الناشئين في ألعاب القوى مقبول إلى حد ما. ........................................................................................................résumé................................................................................................. Les déterminants psychologiques à l'heure actuelle sont considérés comme une partie très importante et intégrante du processus de sélection, en particulier dans le domaine sportif, car tous les entraîneurs et ceux qui sélectionnent les joueurs doivent être bien informés des plus importants déterminants psychologiques et les prendre en compte pendant le processus à faire. Notre étude vise à déterminer la réalité de l'adoption des déterminants psychologiques dans le processus de sélection des juniors en athlétisme, Au début une problématique est soulevée comme suite: Existe-t-il des connaissances des entraîneurs et des formateurs dans le sport de l'athlétisme sur les plus importants déterminants psychologiques et dans quelle mesure en dépendent-ils? Ainsi, nous avons apporté une réponse préliminaire à cette question, qui était la suivante: «Il y a une connaissance acceptable des formateurs et des entraîneurs des différents déterminants psychologiques étudiés et validés dans le processus de sélection». Un échantillon estimé à 33 entraîneurs de l’Association Régional d’Athlétisme Sud-est, suivi par une approche analytique descriptive qui a été adoptée, et finalement il ressort que le niveau de familiarité avec les déterminants psychologiques et leur prise en compte par les entraîneurs et les formateurs dans le processus de sélection des juniors en athlétisme est quelque peu acceptable.
أثر برنامج مقترح بالتدريب البليومتري لتطوير القوة الانفجارية والارتقاء والتسديد لدى لاعبي كرة القدم أقل من19 سنة
(2023) بومعزة صلاح الدين
............................................................Abstract............................................................... The study aimed to investigate the impact of a proposed plyometric training program on the development of explosive power, jumping ability, and shooting distance using plyometric exercises on selected physical abilities of U19 soccer players. The experimental method was employed as the most suitable approach for this study. The sample consisted of 22 players from the Sederata Union Club, which competes at the regional level in Annaba. The sample was purposefully selected, and pre-tests were conducted for both the control and experimental groups. Explosive power, jumping ability, and shooting distance were measured, and a set of plyometric exercises specific to soccer was designed to enhance explosive power, jumping ability, and shooting distance. After implementing the program, post-tests were carried out, and the following conclusions were reached: • Plyometric training had a significant impact on developing explosive power in U19 soccer players. • Plyometric training had a significant impact on improving jumping ability in U19 soccer players. • Plyometric training had a significant impact on enhancing shooting ability for longer distances in U19 soccer players. Based on the study's findings, the researcher proposed the following suggestions: • Emphasizing the use of plyometric training to develop physical capabilities. • Ensuring the inclusion of plyometric programs in coaches' annual plans. • Encouraging those involved in soccer to design and distribute well-structured plyometric training curricula for maximum benefit. ..................................................................ملخص الدراسة......................................................... ملخص الدراسة: هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر برنامج تدريي مقترح بليومتري في تطوير القوة الانفجارية و التسديد و الارتقاء باستخدام تدريبات البليومتري على بعض القدرات البدنية لدى لاعبي كرة القدمU19 ، وقد إستخدمنا المنهج التجريبي الذي يعد الأنسب لهذه الدراسة، ولتحقيق ذلك تكونت العينة من 22 لاعبا من نادي إتحاد سدراتة الذي ينشط على مستوى الجهوي الأول عنابة وكانت العينة قصدية وقمنا بالاختبارات القبلية للمجموعتين الضابطة و التجريبية وتم اختبار القوة الانفجارية و التسديد والارتقاء وقمنا بإعداد مجموعة من التمرينات البليومترية الخاصة بكرة القدم لتطوير القوة الانفجارية والارتقاء و التسديد بعد تطبيق البرنامج قمنا بإجراء الاختبارات البعدية وتم التوصل الى: إن التدريب البليومتري كان له أثر في تنمية القوة الانفجارية لدى لاعبي كرة القدم (U19). إن التدريب البليومتري كان له أثر في تطوير صفة الارتقاء لدى لاعبي كرة القدم (U19). إن التدريب البليومتري كان له أثر في تطوير صفة التسديد لأبعد مسافة لدى لاعبي كرة القدم (U19). في ضوء الاستنتاجات التي توصلت اليها الدراسة خرج الباحث بمجموعة من الاقتراحات: التأكيد على استخدام التدريب البليومتري لتطوير القدرات البدنية. التأكيد على الاهتمام بوضع برامج بليومترية خلال الخطة السنوية للمدربين. الاهتمام من قبل العاملين في مجال كرة القدم بوضع مناهج تدريبية للبليومتري وتوزيعها بشكل مدروس للاستفادة منها. .............................................................Résumé............................................................................ L'étude visait à examiner l'impact d'un programme d'entraînement pliométrique sur le développement de la force explosive, du tir et du saut chez les joueurs de football U19, en utilisant des exercices pliométriques pour améliorer certaines capacités physiques. Nous avons utilisé une approche expérimentale qui était la plus appropriée pour cette étude. Pour cela, l'échantillon était composé de 22 joueurs du club de l'Union Sportive de Sedrata, qui évolue au niveau régional de première division à Annaba. L'échantillon était intentionnel et nous avons effectué des tests préliminaires pour les deux groupes, le groupe témoin et le groupe expérimental. Nous avons évalué la force explosive, le tir et le saut, puis nous avons conçu un ensemble d'exercices pliométriques spécifiques au football pour développer la force explosive, le saut et le tir. Après avoir appliqué le programme, nous avons effectué des tests postérieurs et nous avons obtenu les résultats suivants : L'entraînement pliométrique a eu un effet sur le développement de la force explosive chez les joueurs de football U19. L'entraînement pliométrique a eu un effet sur l'amélioration de la capacité de saut chez les joueurs de football U19. L'entraînement pliométrique a eu un effet sur l'amélioration de la capacité de tir à distance chez les joueurs de football U19. À la lumière des conclusions de l'étude, le chercheur propose les suggestions suivantes : Mettre l'accent sur l'utilisation de l'entraînement pliométrique pour développer les capacités physiques. Veiller à intégrer des programmes pliométriques dans le plan annuel des entraîneurs. Encourager les acteurs du football à élaborer des programmes d'entraînement pliométrique et à les distribuer de manière réfléchie pour en tirer profit.
واقع التعليم الالكتروني علوم و تقنيات النشاطات البدنية و الرياضية معهد سوق اهراس نموذجا.
(2023) بن دولة بغدادي
.............................................................Abstract :................................................................ The reality of e-learning at the Institute of Science and Technology of Physical and Sports Activities. This study aimed to know the reality of e-learning at the Institute of Science and Technology of Physical and Sports Activities (a field study).At the level of Souk Ahras University), and the researcher relied on the descriptive survey method. As for the study sample, it consisted of 31 professors from the institute. We also relied on a questionnaire as a research tool, and for analyzing the results; the spss program was used to calculate the sufficient squared coefficient for good Matching and the following results were reached: E-learning faces several difficulties in the Institute of Science and Technology of Physical and Sports Activities in terms of capabilities The physical application of e-learning, as well as the training of students and teachers, which is not allowed to be used to the fullest and different Strategies used by teachers The researcher recommended a combination of solutions to overcome these difficulties. ....................................................-ملخص الدراسة....................................................... واقع التعليم الالكتروني في معهد علوم وتقنيات النشطات البدنية والرياضية، حيث هدفت هذه الدراسة الى معرفة واقع التعليم الالكتروني في معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية (دراسة ميدانية على مستوى جامعة سوق أهراس) واعتمد الباحث على المنهج الوصفي المسحي اما عينة الدراسة تمثلت في 31 أستاذ من المعهد كما اعتمدنا على استمارة استبيان كأداة بحث ولغرض تحليل النتائج تم استخدام برنامج spss لحساب معامل كاف تربيع لحسن المطابقة وتم التوصل الى النتائج التالية: أن التعليم الالكتروني يواجه عدة صعوبات في معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية من حيث الإمكانيات المادية التطبيق التعليم الالكتروني وكذلك تكوين الطلبة والاستاذة الذي لا يسمح باستخدامه على أكمل وجه ومختلف الاستراتيجيات المتبعة من طرف الأساتذة وقد أوصى الباحث بإيجاد مجموعة من الحلول لتخطي هذه الصعوبات ...............................................Résumé :............................................................... La réalité du e-learning à l'Institut des Sciences et Technologies des Activités Physiques et Sportives, où cette étude visait à connaître la réalité du e-learning à l'Institut des Sciences et Technologies des Activités Physiques et Sportives (une étude de terrain au niveau de l'Université Souk Ahras) et le chercheur s'est appuyé sur la méthode d'enquête descriptive. L'institut s'est également appuyé sur un questionnaire comme outil de recherche, et dans le but d'analyser les résultats, le programme spss a été utilisé pour calculer le coefficient au carré suffisant pour une bonne conformité. , et les résultats suivants ont été atteints : Que l'e-learning rencontre plusieurs difficultés à l'Institut des Sciences et Technologies des Activités Physiques et Sportives tant au niveau des capacités matérielles de l'application de l'e-learning que de la formation des élèves et de l'enseignant dont l'utilisation n'est pas autorisée dans toute la mesure du possible et les diverses stratégies utilisées par les enseignants Le chercheur a recommandé de trouver un ensemble de solutions pour surmonter ces difficultés .
المعيقات التي تواجه اساتذة التربية البدنية و الرياضية في عملية الانتقاء للرياضة اللاصفية طور المتوسط
(2023) طايع فاروق
..................................................Abstract................................... The study aimed to identify the obstacles faced by physical education professors in the selection process for extracurricular sports in the intermediate phase, and for this purpose a questionnaire was designed consisting of 25 phrases, divided into three main dimensions that measure administrative obstacles, social and family obstacles, obstacles in the formative side of professors, and has been confirmed its sincerity and stability through the Greatest Lower Bound laboratories, and was distributed to a sample estimated at 50 professors They were randomly selected from the teachers of the first province of the state of Souk Ahras , and the study found that the most important administrative obstacles were the lack of playgrounds and means affecting the process of selecting students for extracurricular sports and The management did not harness the supervisors of administrative teachers and workers in the service of extracurricular sports activities, especially in the selection process, as for the social and family obstacles, they were represented in the family's interest in private lessons at the expense of extracurricular sports and the objection of some parents to the movement of students to sports competitions, as for the obstacles in the formative aspect, they were represented in the lack of academic training specialized in extracurricular sports activities, and the teachers' preference for some sports (handball, basket, foot, run) on the process of effective selection of students and the researcher has recommended the need to support school sports by increasing sources of support and funding and raise their percentages and the need to embody all human and material potential of the advancement of school sports and also take into account sports facilities when building new educational institutions and according to sports standards and the creation of positions to frame school sports ..................................................ملخص الدراسة............................................. هدفت الدراسة الى التعرف على المعيقات التي تولجه اساتذة التربية البدنية في عملية الانتقاء للرياضة اللاصفية في الطور المتوسط ، و لهذا الغرض تم تصميم استبيان يتكون من 25 عبارة ، مقسمة على ثلاث ابعاد رئيسية تقيس المعيقات الادارية ،المعيقات الاجتماعية و الاسرية ، المعيقات في الجانب التكويني الخاص بالأساتذة ، و قد تم التأكد من صدقه و ثباته من خلال معامل Greatest Lower Bound ، و تم توزيعه على عينة قدرت بـ 50 أستاذ تم اختيارهم بطريقة عشوائية من أساتذة المقاطعة الأولى لولاية سوق اهراس، و قد توصلت الدراسة الى ان اهم المعيقات الإدارية تمثلت في نقص الملاعب والوسائل تؤثر في عمليه انتقاء التلاميذ للرياضة اللاصفية و عدم تسخير الإدارة المؤطرين من مدرسين اداريين وعمال في خدمة الأنشطة الریاضیة اللاصفية و خاصة في عملية الانتقاء ، اما المعيقات الاجتماعية و الاسرية فقد تمثلت في اهتمام الاسرة بالدروس الخصوصية على حساب الرياضة اللاصفية و اعتراض بعض الاولياء على تنقل التلاميذ الي المنافسات الرياضية ، ،اما المعيقات في الجانب التكويني فقد تمثلت في انعدام التكوین الأكاديمي المتخصص بالأنشطة الریاضیة اللاصفیة ، و تفضيل الاساتذة لبعض الرياضات ( كرة اليد, السلة, القدم ,العدو) على عملية الانتقاء الفعال للتلاميذ و قد أوصى الباحث بضرورة تدعم الرياضة المدرسية من خلال زيادة مصادر الدعم والتمويل ورفع نسبها و ضرورة تجسيد جميع الإمكانيات البشرية والمادية من النهوض برياضة المدرسية و كذا مراعاة المرافق الریاضیة عند بناء المؤسسات التربوية الجديدة و فق معايير رياضية و إحداث مناصب لتأطير الرياضة المدرسية ، برمجة ملتقيات وندوات علمية تخص كل ما يتعلق بالرياضة المدرسية. .....................................................Résumé..................................................... L'étude visait à identifier les obstacles rencontrés par les professeurs d'éducation physique dans le processus de sélection des sports parascolaires en phase intermédiaire, et à cet effet un questionnaire a été conçu composé de 25 phrases, divisées en trois dimensions principales qui mesurent les obstacles administratifs, sociaux et familiaux obstacles, obstacles dans le côté formatif des professeurs, et a été confirmé sa sincérité et sa stabilité par les laboratoires Greatest Lower Bound, et a été distribué à un échantillon estimé à 50 professeurs Ils ont été choisis au hasard parmi les enseignants de la première province de l'état de Souk Ahras , et l'étude a révélé que les obstacles administratifs les plus importants étaient le manque de terrains de jeux et de moyens affectant le processus de sélection des élèves pour les sports parascolaires etLa direction n'a pas mobilisé les encadrants des enseignants administratifs et les ouvriers au service des activités sportives parascolaires, notamment dans le processus de sélection, quant aux obstacles sociaux et familiaux, ils ont été représentés dans l'intérêt de la famille aux cours particuliers au détriment des sports parascolaires et l'objection de certains parents au mouvement des élèves vers les compétitions sportives, quant aux obstacles dans l'aspect formatif, ils étaient représentés par le manque de formation académique spécialisée dans les activités sportives parascolaires, et la préférence des enseignants pour certains sports (handball, basket, foot, course) sur le processus de sélection efficace des élèves et le chercheur a recommandé la nécessité de soutenir le sport scolaire en multipliant les sources de soutien et de financement et d'augmenter leurs pourcentages et la nécessité d'incarner tout le potentiel humain et matériel de l'avancement de sports scolaires et aussi prendre en compte les équipements sportifs lors de la construction de nouveaux établissements scolaires et selon les normes sportives et la création de postes d'encadrement du sport scolaire, la programmation de forums scientifiques et de séminaires liés à tout ce qui touche au sport scolaire.
أهمية التحضير النفسي للاعبي كرة القدم خلال المنافسة الرياضية لأقل من 17سنة
(2023) شعلان شكري
The summary of the survey  Title of the Study: The Importance of Psychological Preparation for Football Players during Competition for players under 17 years (case study of ESSA)  Purpose of the Study: studying the importance of psychological preparation on Football Players during Competition for players under 17 years (case study of ESSA)  Statement of the problem: What is the importance of the psychological preparation for Football Players during Sports Competition for players under 17 years?  Hypothesizes of the study: 1. What is the effect of psychological preparation in remaining the players’ focus and attention during competition? 2. Does the importance of psychological preparation lie in limiting the players’ anxiety and stress during competition? 3. How much attention do football players give to Psychological Preparation during Competition?  Research Methodology: Descriptive approach Research  Population: 24 players (non-random population)  Theoretical Background: it includes the definition of sports psychology, sports competition, football, adolescence.  Research Tools:  Arabic an Foreign sources  Personal interviews  Questionnaires  The Found Results: Psychological Preparation has an enormous importance on football players whom aged less than 17 years old during sports competition.  Important recommendations and Future Prospects:  Taking into account the psychological characteristics of the age group and the psychological pressures that the player is exposed to.  Using the finest methods and means to adopt excellent psychological preparation ways methods.  Football coaches should pay great attention to psychological preparation for especially under 17-year-olds players  Theoretical background: This includes the concept of sports psychology, psychological preparation, sports competition, football, adolescence.  The definition of sports psychology: it explains the importance of the psychological preparation physically and mentally.  Psychological preparation: It includes the importance of the psychological preparation and its roles.  Sports Competition: it covers the types of sports competition and their theories.  Football: it gives a historical review on football, the requirements of modern football, and the characteristics of a football player.  Adolescence: it discusses the definition of Adolescence and its characteristics.  Literature Review: The Practical Chapter: it includes 2 parts: 1/ research methodology: It addressed multiple methodological steps to conduct scientific researches. 2/ presentation and the analysis of results: the results were collected, analyzed, and discussed ......................................................................ملخص الدراسة.......................................................................................  عنوان الدراسة: أهمية التحضير النفسي للاعبي كرة القدم خلال المنافسة الرياضية لأقل من 17 سنة – (دراسة ميدانية لنادي وفاق سوق أهراس).  هدف الدراسة: دراسة أهمية التحضير النفسي للاعبي كرة القدم خلال المنافسة الرياضية لأقل من 17 سنة – دراسة ميدانية على مستوى نادي وفاق – سوق أهراس-  مشكلة الدراسة: أين تكمن أهمية التحضير النفسي للاعبي كرة القدم خلال المنافسة الرياضية لأقل من 17 سنة؟  فرضيات الدراسة: 1- الفرضية العامة: للتحضير النفسي للاعبي كرة القدم لأقل من 17سنة أهمية كبيرة خلال المنافسة الرياضية 2- الفرضيات الجزئية:  ما مدى تأثير التحضير النفسي في المحافظة على التركيز وانتباه لاعبي كرة القدم خلال المنافسة الرياضية؟  هل أهمية التحضير النفسي تكمن في الحد من القلق والتوتر لدى لاعبي كرة القدم خلال المنافسة الرياضية؟  ما مدى الاهتمام الذي يوليه لاعبي كرة القدم للتحضير النفسي خلال المنافسة الرياضية؟  عينة الدراسة: عينة قصدية متمثلة في فريق وفاق سوق أهراس متكونة من 24 لاعب.  المنهج المتبع في الدراسة: المنهج الوصفي.  أدوات الدراسة:  المصادر العربية و الأجنبية.  المقابلات الشخصية.  الاستبيان.  النتائج المتوصل إليها: للتحضير النفسي أهمية كبيرة للاعبي كرة القدم خلال المنافسة الرياضية لأقل من 17سنة.  أهم الاقتراحات و الأفاق المستقبلية:  مراعاة الخصائص النفسية للمرحلة العمرية والضغوطات النفسية التي يتعرض لها اللاعب.  استعمال أفضل الطرق والوسائل وانتهاج أحسن السبل في التحضير النفسي.  وجب على مدربي كرة القدم خاصة فئة أقل من 17سنة الاهتمام بالتحضير النفسي.  الخلفية النظرية: والذي يضم مفهوم علم النفس الرياضي، التحضير النفسي، المنافسة الرياضية، كرة القدم، المراهقة.  مفهوم علم النفس الرياضي: تطرقنا فيه إلى أهمية علم النفس الرياضي من الناحية البدنية والنفسية....  التحضير النفسي: تطرقنا فيه إلى أهمية التحضير النفسي دوره ومهامه...  المنافسة الرياضية: تطرقنا فيه إلى أنواع المنافسة الرياضية وأبعادها، ونظرياتها...  كرة القدم: تناولنا فيه نبذة تاريخية عن كرة القدم، متطلبات كرة القدم الحديثة، صفات لاعب كرة القدم...  المراهقة: تناولنا فيه المراهقة واهم خصائص الفئة العمرية...  الدراسات السابقة والمشابهة: تمثلت في 04 دراسات تم التعليق علها والاستفادة منها الجانب التطبيقي: والذي ضم جانبين: الإجراءات المنهجية للبحث: تم التطرق فيه إلى جميع الخطوات المنهجية لإعداد البحوث العلمية. عرض وتحليل النتائج: تم فيه جمع النتائج ومعالجتها ثم تحليلها ومناقشها ...................................................................................résumer................................................................................................... Titre de l’étude : L’importance de la préparation mentale des joueurs de football de moins de 17 ans pendant la compétition sportive – Une étude de terrain pour le club WAFA Souk Ahras. Objectif de l’étude : Étudier l’importance de la préparation mentale des joueurs de football de moins de 17 ans pendant la compétition sportive – Étude de terrain au niveau du club WAFA – Souk Ahras. Problème de l’étude : Où réside l’importance de la préparation mentale des joueurs de football de moins de 17 ans pendant la compétition sportive ? Hypothèses de l’étude : Hypothèse générale : La préparation mentale des joueurs de football de moins de 17 ans est d’une grande importance pendant la compétition sportive. Hypothèses spécifiques : Dans quelle mesure la préparation mentale affecte-t-elle la concentration et l’attention des joueurs de football pendant la compétition sportive ? L’importance de la préparation mentale réside-t-elle dans la réduction de l’anxiété et du stress chez les joueurs de football pendant la compétition sportive ? Dans quelle mesure les joueurs de football accordent-ils d’importance à la préparation mentale pendant la compétition sportive ? Échantillon de l’étude : Un échantillon intentionnel composé de 24 joueurs de l’équipe WAFA Souk Ahras. Méthodologie de l’étude : Méthode descriptive. Outils de l’étude : Sources arabes et étrangères. Entretiens individuels. Questionnaire. Résultats obtenus : La préparation mentale est d’une grande importance pour les joueurs de football de moins de 17 ans pendant la compétition sportive. Principales suggestions et perspectives futures : Tenir compte des caractéristiques psychologiques de la tranche d’âge et des pressions psychologiques auxquelles les joueurs sont exposés en utilisant les meilleures méthodes et moyens et en adoptant la meilleure approche en matière de préparation mentale. Les entraîneurs de football, en particulier pour la catégorie des moins de 17 ans, doivent accorder une attention particulière à la préparation mentale. Contexte théorique comprenant le concept de psychologie sportive, la préparation mentale dans le sport, le football, l’adolescence. Nous avons abordé l’importance de la psychologie sportive du point de vue physique et mental
الصعوبات التي تواجه أستاذ التعليم الإبتدائي اثناء انجازه لحصة التربية البدنية والرياضية من وجهة نظر معلمي التعليم الابتدائي
(2023) مسوس بلال
.......................................................................................................abstract..................................................................................... Study Title: Difficulties faced by the primary education teacher during the completion of the physical education and sports class. • Objective of the study: - Explaining the importance of the role of the absence of specialization for the primary education teacher in physical education and sports is one of the reasons that hinder the activation of the physical education and sports class in primary education. - Highlighting the most important difficulties facing the primary education teacher during the completion of physical education and sports classes in terms of the child's motor gains. - Finding out whether the lack of sports structures and facilities and the lack of pedagogical means are among the reasons that hinder the activation of the physical education and sports quota in primary education. • Study hypotheses: - The absence of specialization for the primary education teacher in physical education and sports is one of the reasons that hinder the activation of the physical education and sports class in primary education. - There are difficulties facing the primary education teacher during the completion of physical education and sports classes in terms of the child's motor gains. - The lack of sports structures and facilities and the lack of pedagogical means are among the reasons that hinder the activation of the physical education and sports quota in primary education. • Field study procedures: Sample: The sample was taken from eighty-one (35) primary school teachers of the betting department - Souk Ahras - Temporal domain:It is known methodologically that the researcher determines the time period in which he went to the field, and in the current study, the research group conducted a survey study on primary school teachers - Souk Ahras , and this was limited to the period from 20/02/2023 to 05/04/2023. Spatial area: The study was carried out at the primary school level of the betting department - Souk Ahras– • Methodology used:The descriptive survey method was used. • Tools used:We relied in our study on a questionnaire form. • Findings:The following results have been reached: - The absence of specialization for the primary education teacher in physical education and sports is one of the reasons that hinder the activation of the physical education and sports class in primary education. - There are difficulties facing the primary education teacher during the completion of physical education and sports classes in terms of the child's motor gains. - The lack of sports structures and facilities and the lack of pedagogical means are among the reasons that hinder the activation of the physical education and sports quota in primary education. - Physical and athletic soil plays an important role in the growth of the pupil at this stage. • Conclusions and suggestions: - The need to prepare a teacher specialized in physical education and sports in primary school, so it is not reasonable to enter the world through its wide door today and we do not employ specialists to implement the program. - The need to assign the teaching of physical and sports education at the primary stage to specialists from university institutes. - Work on the establishment and preparation of spaces of fields and playgrounds for the physical education and sports class, while providing conditions of safety and prevention. .........................................................................................................................ملخص الدراسة ................................................................................................... عنـوان الدراسـة: الصعوبات التي تواجه استاذ التعليم الابتدائي اثناء انجازه لحصة التربية البدنية والرياضية. • هـدف الدراسـة: - تبيين أهمية دور غياب التخصص لأستاذ التعليم الابتدائي في التربية البدنية والرياضية يعد من الاسباب التي تعيق تفعيل حصة التربية البدنية والرياضية في مرحلة التعليم الابتدائي. - ابراز أهم الصعوبات التي تواجه استاذ التعليم الابتدائي اثناء انجازه لحصص التربية البدنية والرياضية من حيث المكتسبات الحركية للطفل. - معرفة ما ان كان نقص الهياكل والمنشآت الرياضية وقلة الوسائل البيداغوجية يعد من الاسباب التي تعيق تفعيل حصة التربية البدنية والرياضية في مرحلة التعليم الابتدائي. • فرضـيات الدراسـة: - غياب التخصص لأستاذ التعليم الابتدائي في التربية البدنية والرياضية يعد من الاسباب التي تعيق تفعيل حصة التربية البدنية والرياضية في مرحلة التعليم الابتدائي. - هناك صعوبات تواجه استاذ التعليم الابتدائي اثناء انجازه لحصص التربية البدنية والرياضية من حيث المكتسبات الحركية للطفل. - نقص الهياكل والمنشآت الرياضية وقلة الوسائل البيداغوجية يعد من الاسباب التي تعيق تفعيل حصة التربية البدنية والرياضية في مرحلة التعليم الابتدائي. • إجـراءات الدراسـة الميدانيـة : العينـة : تتكون من (35) معلم من معلمي المدارس الابتدائية لدائرة المراهنة - سوق أهراس - المجـال الـزماني : من المعروف منهجيا أن يحدد الباحث الفترة الزمنية التي نزل فيها إلى الميدان وفي الدراسة الحالية قام الباحث باجراء دراسة إستطلاعية على معلمي المدارس الابتدائية لدائرة المراهنة - سوق أهراس ، وقد إقتصر هذا على الفترة الممتدة من 20/02/2023 إلى غاية 05/04/2023. المجال المكاني: تمت الدراسة على مستوى المدارس الابتدائية لدائرة المراهنة - سوق أهراس- والبالغ عددهم 09 ابتدائيات • المنهـج المستخـــدم : تم إستخدام المنهج الوصفي المسحي . • الأدوات المستعملـــة :إعتمدنا في دراستنا على إستمارة إستبيان . • النتائج المتـوصل إلـيها : لقد تم التوصل إلى النتائج التالية : - غياب التخصص لأستاذ التعليم الابتدائي في التربية البدنية والرياضية يعد من الاسباب التي تعيق تفعيل حصة التربية البدنية والرياضية في مرحلة التعليم الابتدائي. - هناك صعوبات تواجه استاذ التعليم الابتدائي اثناء انجازه لحصص التربية البدنية والرياضية من حيث المكتسبات الحركية للطفل. - نقص الهياكل والمنشآت الرياضية وقلة الوسائل البيداغوجية يعد من الاسباب التي تعيق تفعيل حصة التربية البدنية والرياضية في مرحلة التعليم الابتدائي. • إستخـلاصات واقتراحــات: - ضرورة إعداد مدرس مختص في التربية البدنية والرياضية في المدرسة الابتدائية فلا يعقل أن ندخل العالم من بابه الواسع اليوم ونحن لا نوظف المتخصصين لتطبيق البرنامج. - ضرورة إسناد تدريس مادة التربية البدنیة والریاضیة في الطور الابتدائي إلى متخصصین من خریجي المعاهد الجامعية. - العمل على انشاء وتهيئة الفضاءات من ميادين وملاعب خاصة بحصة التربية البدنية والرياضية، مع توفير شروط الآمن والوقاية. .........................................................................................................résumé......................................................................... Titre de l'étude : Difficultés rencontrées par l'enseignant du primaire lors de la réalisation du cours d'éducation physique et sportive. • Objectif de l'étude: - Expliquer l'importance du rôle de l'absence de spécialisation pour l'enseignant du primaire en éducation physique et sportive est l'une des raisons qui entravent l'activation de la classe d'éducation physique et sportive dans l'enseignement primaire. - Mettre en évidence les difficultés les plus importantes rencontrées par l'enseignant du primaire lors de la réalisation des cours d'éducation physique et sportive en termes de gains moteurs de l'enfant. - Rechercher si le manque de structures et d'équipements sportifs et le manque de moyens pédagogiques sont parmi les raisons qui entravent l'activation du quota d'éducation physique et sportive dans l'enseignement primaire. • Hypothèses d'étude : - L'absence de spécialisation de l'enseignant du primaire en éducation physique et sportive est l'une des raisons qui entravent l'activation de la classe d'éducation physique et sportive dans l'enseignement primaire. - Il existe des difficultés rencontrées par l'enseignant du primaire lors de la réalisation des cours d'éducation physique et sportive au niveau des gains moteurs de l'enfant. - Le manque de structures et d'équipements sportifs et le manque de moyens pédagogiques sont parmi les raisons qui entravent l'activation du quota d'éducation physique et sportive dans l'enseignement primaire. • Procédures d'étude sur le terrain : Echantillon : L'échantillon a été prélevé auprès de quatre-vingt-un (35) enseignants du primaire du département des paris - Souk Ahras - Domaine temporel : Il est connu méthodologiquement que le chercheur détermine la période de temps pendant laquelle il est allé sur le terrain, et dans la présente étude, le groupe de recherche a mené une enquête auprès des enseignants du primaire - Souk Ahras, et cela s'est limité à la période du 20/02/2023 au 05/04/2023. Zone spatiale : L'étude a été réalisée au niveau de l'école primaire du département des paris - Souk Ahras– • Méthodologie utilisée : La méthode d'enquête descriptive a été utilisée. • Outils utilisés : Nous nous sommes appuyés dans notre étude sur un formulaire de questionnaire. • Constatations : Les résultats suivants ont été atteints : - L'absence de spécialisation de l'enseignant du primaire en éducation physique et sportive est l'une des raisons qui entravent l'activation de la classe d'éducation physique et sportive dans l'enseignement primaire. - Il existe des difficultés rencontrées par l'enseignant du primaire lors de la réalisation des cours d'éducation physique et sportive au niveau des gains moteurs de l'enfant. - Le manque de structures et d'équipements sportifs et le manque de moyens pédagogiques sont parmi les raisons qui entravent l'activation du quota d'éducation physique et sportive dans l'enseignement primaire. - Le sol physique et sportif joue un rôle important dans la croissance de l'élève à ce stade. • Conclusions et suggestions : - La nécessité de préparer un enseignant spécialisé en éducation physique et sportive à l'école primaire, il n'est donc pas raisonnable d'entrer dans le monde par sa large porte aujourd'hui et nous n'employons pas de spécialistes pour mettre en œuvre le programme. - La nécessité de confier l'enseignement de l'éducation physique et sportive au niveau primaire à des spécialistes des instituts universitaires. - Travailler à l'aménagement et à l'aménagement d'espaces de terrains et d'aires de jeux pour la classe d'éducation physique et sportive, tout en assurant des conditions de sécurité et de prévention.
إنعكاس الصحة النفسية على الأداء التدريسي لدى أساتذة التربية البدنية و الرياضية
(2023) مرايسية شيماء
.......................................................................Abstract.............................................................. Study Title: The Reflection of Mental Health on the Teaching Performance of Physical Education and Sports Teachers - A field study of Souk-Ahras high schools - • Objective of the study: - Identify the level of teaching performance of teachers of secondary education in some secondary schools of the state of Souk-Ahras from their point of view. - Highlighting the importance of mental health gives the teacher the ability to improve teaching performance at the secondary stage. - Determine the nature of the relationship between mental health scores and teaching performance scores among secondary education teachers. • Study hypotheses: - There is a statistically significant positive correlation between mental health and teaching planning among secondary education teachers. - There is a statistically significant positive correlation between mental health to prepare students for the lesson among secondary education teachers. - There is a statistically significant positive correlation between the mental health of lesson implementation among secondary education teachers - There is a statistically significant positive correlation between mental health and interaction with students in the lesson among secondary education teachers. - There is a statistically significant positive correlation between mental health and student evaluation in the lesson among secondary education teachers. • Field study procedures: Sample: The sample was taken from seventy (70) teachers of physical education and sports in the secondary stage – Souk-Ahras . Temporal domain: It is methodologically known that the researcher determines the period of time in which he went down to the field, and in the current study, the research group conducted an exploratory study on physical education and sports teachers in the secondary stage – Souk-Ahras, and this was limited to the period from 29/01/2023 until 05/05/2023. Spatial field: The study was done on high schools – Souk-Ahras . • The methodology used: The descriptive survey method was used. • Tools used: We relied in our study on: mental health scale - psychological compatibility scale - teaching performance form. • Findings: The following results have been reached: - There is a statistically significant positive correlation between mental health and teaching planning among secondary education teachers. - There is a statistically significant positive correlation between mental health to prepare students for the lesson among secondary education teachers. - There is a statistically significant positive correlation between the mental health of lesson implementation among secondary education teachers - There is a statistically significant positive correlation between mental health and interaction with students in the lesson among secondary education teachers. - There is a statistically significant positive correlation between mental health and evaluation of students in the lesson among secondary education teachers. • Conclusions and suggestions: - The need to pay attention to the mental health of the professor of physical education and sports. - The results of the hypotheses reached must be a starting point for many psychological studies and studies related to mental health and psychological culture among physical education teachers. - Providing material and moral incentives to distinguished professors in their teaching performance ..................................................................ملخص الدراسة.................................................................... عنـوان الدراسـة: انعكاس الصحة النفسية على الأداء التدريسي لدى أساتذة التربية البدنية و الرياضية - دراسة ميدانية لثانويات سوق اهراس - • هـدف الدراسـة: - التعرف مستوى الأداء التدريسي لدى أساتذة التربية التعليم الثانوي ببعض ثانويات ولاية سوق اهراس من وجهة نظرهم. - ابراز اهمية الصحة النفسية يمنح الأستاذ قدرة على تحسين الاداء التدريسي في المرحلة الثانوية. - تحديد طبيعة العلاقة بين درجات الصحة النفسية ودرجات الأداء التدريسي لدى أساتذة التعليم الثانوي. • فرضـيات الدراسـة: - توجد علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا بين الصحة النفسية والتخطيط التدريسي لدى أساتذة التعليم الثانوي. - توجد علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا بين الصحة النفسية لتهيئة الطلاب للدرس لدى أساتذة التعليم الثانوي. - توجد علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا بين الصحة النفسية لتنفيذ الدرس لدى أساتذة التعليم الثانوي - توجد علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا بين الصحة النفسية والتفاعل مع الطلاب في الدرس لدى أساتذة التعليم الثانوي. - توجد علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا بين الصحة النفسية تقويم الطلاب في الدرس لدى أساتذة التعليم الثانوي. • إجـراءات الدراسـة الميدانيـة : العينـة : تم أخذ العينة من سبعون (70) من أساتذة التربية البدنية والرياضية في الطور الثانوي - سوق أهراس - المجـال الـزماني : من المعروف منهجيا أن يحدد الباحث الفترة الزمنية التي نزل فيها إلى الميدان وفي الدراسة الحالية قامت مجموعة البحث بدراسة إستطلاعية على أساتذة التربية البدنية والرياضية في الطور الثانوي - سوق أهراس ، وقد إقتصر هذا على الفترة الممتدة من 29/01/2023 إلى غاية 05/05/2023. المجال المكاني: تمت الدراسة على ثانويات - سوق أهراس- • المنهـج المستخـــدم : تم إستخدام المنهج الوصفي المسحي . • الأدوات المستعملـــة : إعتمدنا في دراستنا على: مقياس الصحة النفسية – مقياس التوافق النفسي – استمارة الاداء التدريسي. • النتائج المتـوصل إلـيها : لقد تم التوصل إلى النتائج التالية : - توجد علاقة ارتباطية موجبة دالة احصائيا بين الصحة النفسية والتخطيط التدريسي لدى أساتذة التعليم الثانوي. - توجد علاقة ارتباطية موجبة دالة احصائيا بين الصحة النفسية لتهيئة الطلاب للدرس لدى أساتذة التعليم الثانوي. - توجد علاقة ارتباطية موجبة دالة احصائيا بين الصحة النفسية لتنفيذ الدرس لدى أساتذة التعليم الثانوي - توجد علاقة ارتباطية موجبة دالة احصائيا بين الصحة النفسية والتفاعل مع الطلاب في الدرس لدى أساتذة التعليم الثانوي. - توجد علاقة ارتباطية موجبة دالة احصائيا بين الصحة النفسية تقويم الطلاب في الدرس لدى أساتذة التعليم الثانوي. • إستخـلاصات واقتراحــات: - ضرورة الاهتمام بالصحة النفسية لدى استاذ التربية البدنية والرياضية. - أن نتائج الفرضيات التي تم التوصل إليها لا بد أن تكون نقطة إنطلاق للعديد من الدراسات النفسية ودراسات المتعلقة بالصحة النفسية والثقافة النفسية لدى أساتذة التربية البدنية. - تقديم حوافز مادية ومعنوية للأساتذة المتميزين في أدائهم التدريسي. ............................................Résumé........................................................................ Titre de l’étude : La réflexion de la santé mentale sur le rendement pédagogique des professeurs d’éducation physique et de sport - Une étude de terrain des lycées Souk-Ahras - • Objectif de l’étude : - Identifier le niveau de performance pédagogique des enseignants de l’enseignement secondaire dans certaines écoles secondaires de l’État de Souk-Ahras de leur point de vue. - Souligner l’importance de la santé mentale donne à l’enseignant la capacité d’améliorer les performances de l’enseignement au niveau secondaire. - Déterminer la nature de la relation entre les scores de santé mentale et les scores de performance pédagogique chez les enseignants du secondaire. • Hypothèses d’étude : - Il existe une corrélation positive statistiquement significative entre la santé mentale et la planification de l’enseignement chez les enseignants du secondaire. - Il existe une corrélation positive statistiquement significative entre la santé mentale pour préparer les élèves à la leçon chez les enseignants du secondaire. - Il existe une corrélation positive statistiquement significative entre la santé mentale de la mise en œuvre des leçons chez les enseignants du secondaire - Il existe une corrélation positive statistiquement significative entre la santé mentale et l’interaction avec les élèves dans la leçon parmi les enseignants du secondaire. - Il existe une corrélation positive statistiquement significative entre la santé mentale et l’évaluation des élèves dans la leçon chez les enseignants du secondaire. • Procédures d’étude sur le terrain : Échantillon : L’échantillon a été prélevé auprès de soixante-dix (70) enseignants d’éducation physique et sportive du secondaire – Souk-Ahras. Domaine temporel: Il est méthodologiquement connu que le chercheur détermine la période de temps au cours de laquelle il est descendu sur le terrain, et dans la présente étude, le groupe de recherche a mené une étude exploratoire sur l’éducation physique et les professeurs de sport au niveau secondaire – Souk-Ahras, et cela a été limité à la période du 29/01/2023 au 05/05/2023. Champ spatial: L’étude a été réalisée sur les lycées – Souk-Ahras. • La méthodologie utilisée: La méthode de l’enquête descriptive a été utilisée. • Outils utilisés : Nous nous sommes appuyés dans notre étude sur : l’échelle de santé mentale - l’échelle de compatibilité psychologique - la forme de performance pédagogique. • Constatations : Les résultats suivants ont été obtenus : - Il existe une corrélation positive statistiquement significative entre la santé mentale et la planification de l’enseignement chez les enseignants du secondaire. - Il existe une corrélation positive statistiquement significative entre la santé mentale pour préparer les élèves à la leçon chez les enseignants du secondaire. - Il existe une corrélation positive statistiquement significative entre la santé mentale de la mise en œuvre des leçons chez les enseignants du secondaire - Il existe une corrélation positive statistiquement significative entre la santé mentale et l’interaction avec les élèves dans la leçon parmi les enseignants du secondaire. - Il existe une corrélation positive statistiquement significative entre la santé mentale et l’évaluation des élèves dans la leçon parmi les enseignants du secondaire. • Conclusions et suggestions : - La nécessité de prêter attention à la santé mentale du professeur d’éducation physique et sportive. - Les résultats des hypothèses retenues doivent être un point de départ pour de nombreuses études psychologiques et études liées à la santé mentale et à la culture psychologique chez les professeurs d’éducation physique. - Fournir des incitations matérielles et morales à des professeurs distingués dans leur performance pédagogique.
علاقة التغيير التنظيمي بالرضا الوظيفي لدى العاملين بمديرية الشباب والرياضة لولاية سوق أهراس
(2023) عرقوب طارق
...................................................ABSTRACT..................................................... We dealt with the subject of our research, which falls under the title of the relationship of organizational change with job satisfaction among workers in the Directorate of Youth and Sports in the state of Souk Ahras. With the questionnaire used as a study tool. The most important findings: There are no statistically significant differences at the level of significance ≥ 0.05 α between the averages of the responses of the study sample about organizational change due to the gender variable. There is a statistically significant relationship at the level of significance 0.05 ≥ α between the axis of change in the organizational structure and job satisfaction among workers in the Directorate of Youth and Sports. - There is a statistically significant relationship at the level of significance 0.05 ≥ α between the axis of change in Technology and job satisfaction among workers in the Directorate of Youth and Sports.- There is a statistically significant relationship at the level of significance ≥ 0.05 between the axis of change in human resources and job satisfaction among workers in the Directorate of Youth and Sports. - There is a statistically significant relationship at the level of significance 0.05 ≥ α between organizational change and job satisfaction among workers in the Directorate of Youth and Sports.The most important suggestions: - Paying attention to the issue of organizational change because of the great and effective role it plays within organizations, through conducting more studies and in-depth research. By activating administrative governance based on disclosure, transparency and accountability. .......................................................ملخص الدراسة............................................................. تناولنا في موضوع بحثنا الذي يندرج تحت عنوان علاقة التغيير التنظيمي بالرضا الوظيفي لدى العاملين بمديرية الشباب والرياضة لولاية سوق اهراس،وقد تكون مجتمع الدراسة من العاملين بمديرية الشباب والرياضة لولاية سوق اهراس،والبالغ عددهم30 عاملا فيما تم اختيار العينة بطريقة الحصر الشامل.واستخدمنا المنهج الوصفي التحليلي مع استخدام الاستبيان كأداة للدراسة. أهم النتائج المتوصل إليها : لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة 0.05≥ α بين متوسطات إجابات أفراد عينة الدراسة حول التغيير التنظيمي تعزى لمتغير الجنس.- توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة 0.05≥ α بين متوسطات إجابات أفراد عينة الدراسة حول التغيير التنظيمي تعزى لمتغير المستوى التعليمي وسنوات العمل.- توجد علاقة ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة 0.05≥ α بين محور التغيير في الهيكل التنظيمي والرضا الوظيفي لدى العاملين بمديرية الشباب والرياضة.- توجد علاقة ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة 0.05≥ α بين محور التغيير في التكنولوجيا والرضا الوظيفي لدى العاملين بمديرية الشباب والرياضة.- توجد علاقة ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة 0.05≥ α بين محور التغيير في الموارد البشرية والرضا الوظيفي لدى العاملين بمديرية الشباب والرياضة. -توجد علاقة ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة 0.05≥ α بين التغيير التنظيمي والرضا الوظيفي لدى العاملين بمديرية الشباب والرياضة أهم الاقتراحات:- الاهتمام بموضوع التغيير التنظيمي لما يلعبه من دور كبير وفعال داخل المنظمات وذلك من خلال إجراء المزيد من الدراسات والأبحاث المعمقة.-ضرورة القيام بعملية التغيير التنظيمي للوصول الى تحقيق الأهداف المسطرة من طرف صناع القرار في المنظمة- العمل على تحقيق الرضا الوظيفي للعاملين من خلال تفعيل الحوكمة الإدارية القائمة على الإفصاح والشفافية والمسائلة . ............................................................RéSUMé............................................................ Nous avons traité le sujet de notre recherche, qui s'inscrit sous le titre de la relation du changement organisationnel avec la satisfaction au travail chez les travailleurs de la Direction de la Jeunesse et des Sports de l'Etat de Souk Ahras, avec le questionnaire utilisé comme outil d'étude. Les résultats les plus importants : Il n'y a pas de différences statistiquement significatives au niveau de signification ≥ 0,05 α entre les moyennes des réponses de l'échantillon de l'étude concernant le changement organisationnel dû à la variable de genre Il existe une relation statistiquement significative au niveau de signification 0,05 ≥ α entre l'axe de changement dans la structure organisationnelle et la satisfaction au travail chez les travailleurs de la Direction de la jeunesse et des sports - Il existe une relation statistiquement significative au niveau de signification 0,05 ≥ α entre l'axe de changement dans la technologie et la satisfaction au travail chez travailleurs de la Direction de la Jeunesse et des Sports.- Il existe une relation statistiquement significative au niveau de signification 0,05 ≥ α entre l'axe de changement des ressources humaines et la satisfaction au travail parmi les travailleurs de la Direction de la Jeunesse et des Sports. - Il existe une relation statistiquement significative au niveau de signification 0,05 ≥ α entre le changement organisationnel et la satisfaction au travail parmi les travailleurs de la Direction de la Jeunesse et des Sports Les suggestions les plus importantes : - Porter attention à la question du changement organisationnel en raison du rôle important et efficace qu'il joue au sein des organisations, en menant davantage d'études et de recherches approfondies En activant une gouvernance administrative basée sur la divulgation, la transparence et la responsabilisation.
السياحة الرياضية كآلية إستراتيجية في تحقيق أبعاد التنمية المستدامة بالجزائر
(2023) جبلي محمد الشريف
..................................................................... abstract ................................................................... We have addressed the subject of our research, which is entitled sports tourism as a strategic mechanism for achieving the dimensions of sustainable development in Algeria. Our study aims to determine the extent to which sports tourism contributes to the sustainable development of sportsfacilities in Algeria in several dimensions (economic, social, environmental and technical).The study population consisted of all administrators of institutions affiliated with the youth, sports, and tourism sector during the academic season: 2022/2023, and they included (32) clubs. The study was conducted among the administrators of the following institutions:the Directorate of Youth and Sports, the Office of the Omnisports Park, the Office of Youth establishment, and the Directorate of Tourism of the Wilaya of Souk Ahras. Based on these data, the main study sample was composed of (68) individuals, who were selected in a simple random manner, and we used the descriptive analytical approach with the use of the questionnaire tool. The most significant outcomes are that sports tourism as a mechanism contributes to a medium degree to the achievement of the economic dimension, and a high degree to the achievement of the social dimension, the environmental dimension and the cultural dimension in Algeria. The student recommends setting up small and medium-sized enterprises, providing interest-free loans and administrative facilities, particularly in the border areas which are characterised by their beautiful and virgin nature, as well as spreading tourism awareness in universities and among all segments of society through education and advertising programmes and by emphasising the importance of sustainable tourism ..................................................................................................................ملخص ............................................................... تناولنا في موضوع بحثنا الذي يندرج تحت عنوان السياحة الرياضية كآلية استراتيجية في تحقيق أبعاد التنمية المستدامة بالجزائر. حيث تهدف دراستنا إلى تحديد مدى مساهمة السياحة الرياضية في التنمية المستدامة للمنشآت الرياضية في الجزائر في عدة أبعاد (اقتصادية،اجتماعية،بيئية ، وتقنية).تكوّن مجتمع الدراسة من جميع الإداريين التابعين لمؤسسات قطاعالشباب والرياضة والسياحة خلال الموسم الدراسي: 2022/2023، وضموا (32) نادياً. أجريت الدراسة علىالإداريين المنتسبين إلىالمؤسسات التالية: مديرية الشباب والرياضة، ديوان المركب متعدد الرياضات، ديوان مؤسسات الشباب، مديرية السياحة بولاية سوق أهراس.بناءً على هذه البيانات، تكونت عينة الدراسة الرئيسية من (68) فردًا، تم اختيارهم بطريقة عشوائية بسيطة، واستخدمنا المنهج الوصفي التحليلي باستخدام أداة الاستبيان.ومن أبرز النتائج أن السياحة الرياضية كآلية تساهم بدرجة متوسطة في تحقيق البعد الاقتصادي، وبدرجة عالية في تحقيق البعد الاجتماعي،البعد البيئي والبعد الثقافي في الجزائر.يوصي الطالب بإنشاء المؤسسات الصغيرة والمتوسطة، وتقديم القروض والتسهيلات الإدارية بدون فوائد، خاصة في المناطق الحدودية التي تتميز بطبيعتها الجميلة والعذراء، وكذلك نشر الوعي السياحي في الجامعات وبين جميع شرائح المجتمعمن خلال برامج التعليم والإعلان والتأكيد على أهمية السياحة المستدامة. ........................................................................................................................résumé.......................................................................................................................... Nous avons traité le sujet de notre recherche, qui s'inscrit sous le titre de tourisme sportif comme mécanisme stratégique pour atteindre les dimensions du développement durable en Algérie. Où notre étude vise à déterminer l'étendue de la contribution du tourisme sportif au développement durable des infrastructures sportives en Algérie dans plusieurs dimensions (économique, sociale, environnementale et technique).32) Nadia L'étude a été menée auprès des administrateurs affiliés aux institutions suivantes : Direction de la Jeunesse et des Sports, Office du Complexe Multisports, Office des Institutions de la Jeunesse, Direction du Tourisme en Province de Souk Ahras Sur la base de ces données, l'échantillon principal de l'étude était composé de (68) individus, qui ont été sélectionnés de manière aléatoire simple, et nous avons utilisé l'approche descriptive Les résultats les plus marquants sont que le tourisme sportif en tant que mécanisme contribue dans une mesure modérée à la réalisation de la dimension économique Et avec un degré élevé dans la réalisation de la dimension sociale, la dimension environnementale et la dimension culturelle en Algérie. L'étudiant recommande la création de petites et moyennes entreprises, et l'octroi de prêts et de facilités administratives sans intérêt, en particulier dans les zones frontalières qui sont se distinguent par leur nature belle et vierge, ainsi que par la diffusion de la sensibilisation au tourisme dans les universités et parmi tous les segments de la société par le biais de programmes d'éducation et de publicité soulignant l'importance du tourisme durable.
علاقــة تناول مــادة الكيرياتيـن بالتضخـــم العضلــي والقــوى القصوى لـدى عينة من رياضيي كمـــال الأجســــام.
(2023) سميدة علاء الدين
.......................................................................................abstract....................................................................... The title of the study is the relationship between creatine intake and muscle amplification and maximal strength. The sport aimed to measure the relationship of creatine intake to muscle amplification and maximum strength. The problem of the study is whether creatine has a correlation between creatine intake and muscle hypertrophy and maximal strength in a sample of bodybuilders. The hypotheses of the study are there a correlation between creatine intake and muscle hypertrophy. Gym tape measure and balance in boudy The results reached There are statistically significant differences between the athletes who consume creatine and those who do not consume creatine in the maximum strength, and there are no statistically significant differences between the athletes who consume creatine and those who do not consume creatine in muscle hypertrophy Numerous studies have been conducted to determine the relationship of creatine intake to muscle amplification and maximum strength among bodybuilders. Creatine, a naturally occurring compound found in muscles, is a popular nutritional supplement among bodybuilders and fitness exercisers. Scientific studies indicate that creatine intake can contribute to increased muscle mass and enhanced ultimate strength for athletes. When creatine is ingested, it is effectively stored in the muscles as a backup source of energy during intense exercise. This enhances the ability to perform intense exercises that require rapid energy transfer, ultimately leading to increased strength and physical performance. Some studies have also indicated that taking creatine can significantly increase muscle size. This can occur due to increased water content in the muscles or increased protein synthesis in the muscles, or possibly due to other related effects. However, it should be noted that the response of individuals to creatine intake may vary. Some people may achieve a significant increase in muscle mass and maximum strength after taking creatine, while the response may not be the same for others. You should not rely solely on taking creatine to achieve muscle amplification and increase maximum strength. Appropriate bodybuilding exercises and proper nutrition in general should be done. Taking creatine is an auxiliary addition that may enhance the desired results, but it is not the only influencing factor. Before taking creatine or any other supplement, you should consult a doctor or a specialized nutritionist to assess your general health status and individual needs. The correct creatine dosage instructions and recommended method of use should also be followed. Overall, it can be said that taking creatine may help increase muscular hypertrophy and maximal strength in bodybuilders. However, there is no specific response for everyone, and results may vary from person to person. It is also important to maintain a balance in nutrition and general physical activity to achieve the best results in bulking muscles and increasing strength. .......................................................................................ملخص الدراسة.............................................................. عنوان الدراسة علاقة تناول الكرياتين بالتضخيم العضلي والقوى القصوى. هدفت الرياضة الى قياس علاقة تناول الكرياتين بالتضخيم العضلي والقوى القصوى. ومشكلة الدراسة هل الكرياتين له علاقة ارتباطية بين تناول مادة الكرياتين والتضخم العضلي والقوى القصوى لدى عينة من لاعبي كمال الاجسام فرضيات الدراسة توجد علاقة ارتباطية بين تناول مادة الكرياتين والتضخم العضلي عينة الدراسة 14 عينة 7 يتناولون الكرياتين و7 لا يستهلكون مادة الكرياتين المنهج المتبع وصفي ارتباطي ادوات الدراسة صالة رياضة شريط القياس وميزان In Body النتائج المتوصل اليها هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين الرياضيين الذين يستهلكون مادة الكرياتين والذين لا يستهلكون مادة الكرياتين في القوة القصوى ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الرياضيين الذين يستهلكون مادة الكرياتين والذين لا يستهلكون مادة الكرياتين في التضخم العضلي. دراسات عديدة أجريت لتحديد علاقة تناول الكرياتين بالتضخيم العضلي والقوى القصوى لدى لاعبي كمال الأجسام. وتعتبر الكرياتين، وهو مركب طبيعي موجود في العضلات، من المكملات الغذائية الشائعة بين رياضيي كمال الأجسام والمتمرنين في اللياقة البدنية. تشير الدراسات العلمية إلى أن تناول الكرياتين يمكن أن يسهم في زيادة كتلة العضلات وتعزيز القوة القصوى للرياضيين. عندما يتم تناول الكرياتين، يتم تخزينه في العضلات بشكل فعال كمصدر احتياطي للطاقة أثناء التمرين الشديد. وهذا يعزز القدرة على أداء التمارين المكثفة والتي تتطلب نقل سريع للطاقة، مما يؤدي في نهاية المطاف إلى زيادة القوة والأداء البدني. بعض الدراسات أيضًا أشارت إلى أن تناول الكرياتين يمكن أن يزيد من حجم العضلات بشكل واضح. هذا يمكن أن يحدث بسبب زيادة محتوى الماء في العضلات أو زيادة توليد البروتين في العضلات، أو ربما بسبب تأثيرات أخرى ذات صلة. مع ذلك، يجب ملاحظة أن استجابة الأفراد لتناول الكرياتين قد تختلف. فبعض الأشخاص قد يحققون زيادة كبيرة في كتلة العضلات والقوة القصوى بعد تناول الكرياتين، بينما قد لا تكون الاستجابة نفسها لدى الآخرين. لا ينبغي الاعتماد فقط على تناول الكرياتين لتحقيق التضخيم العضلي وزيادة القوة القصوى. يجب أن يتم ممارسة تمارين كمال الأجسام الملائمة والتغذية السليمة بشكل عام. تناول الكرياتين يعتبر إضافة مساعدة قد تعزز النتائج المرجوة، ولكنه ليس العامل الوحيد المؤثر. قبل تناول الكرياتين أو أي مكمل آخر، يجب استشارة الطبيب أو أخصائي التغذية المتخصص لتقييم الحالة الصحية العامة والاحتياجات الفردية. يجب أيضًا اتباع التعليمات الصحيحة لجرعة الكرياتين وطريقة الاستخدام الموصى بها. بشكل عام، يمكن القول إن تناول الكرياتين قد يساعد في زيادة التضخيم العضلي والقوة القصوى لدى لاعبي كمال الأجسام. ومع ذلك، لا يوجد استجابة محددة للجميع، والنتائج قد تختلف من شخص لآخر. من المهم أيضًا الحفاظ على التوازن في التغذية والنشاط البدني العام لتحقيق أفضل النتائج في تضخيم العضلات وزيادة القوة. ....................................................................................................résumé.......................................................................... Le titre de l'étude est la relation entre l'apport en créatine et l'amplification musculaire et la force maximale. Le sport visait à mesurer la relation entre l'apport en créatine, l'amplification musculaire et la force maximale. Le problème de l'étude est de savoir si la créatine a une corrélation entre l'apport en créatine et l'hypertrophie musculaire et la force maximale dans un échantillon de culturistes. Les hypothèses de l'étude sont qu'il existe une corrélation entre l'apport en créatine et l'hypertrophie musculaire. Résultats atteints Il existe des différences statistiquement significatives entre les athlètes qui consomment de la créatine et ceux qui ne consomment pas de créatine à la force maximale, et il n'y a pas de différences statistiquement significatives entre les athlètes qui consomment de la créatine et ceux qui ne consomment pas de créatine dans l'hypertrophie musculaire. De nombreuses études ont été menées pour déterminer la relation entre l'apport en créatine et l'amplification musculaire et la force maximale chez les bodybuilders. La créatine, un composé naturel présent dans les muscles, est un complément alimentaire populaire parmi les culturistes et les sportifs. Des études scientifiques indiquent que la prise de créatine peut contribuer à augmenter la masse musculaire et à améliorer la force ultime des athlètes. Lorsque la créatine est ingérée, elle est efficacement stockée dans les muscles comme source d'énergie de secours pendant un exercice intense. Cela améliore la capacité à effectuer des exercices intenses qui nécessitent un transfert d'énergie rapide, ce qui conduit finalement à une augmentation de la force et des performances physiques. Certaines études indiquent également que la prise de créatine peut augmenter considérablement la taille des muscles. Cela peut se produire en raison d'une augmentation de la teneur en eau dans les muscles ou d'une augmentation de la synthèse des protéines dans les muscles, ou peut-être en raison d'autres effets connexes. Cependant, il convient de noter que la réponse des individus à l'apport de créatine peut varier. Certaines personnes peuvent obtenir une augmentation significative de la masse musculaire et de la force maximale après avoir pris de la créatine, tandis que d'autres peuvent ne pas avoir la même réponse. La créatine ne doit pas être uniquement utilisée pour atteindre une hypertrophie musculaire et augmenter la force maximale. Des exercices de musculation appropriés et une bonne nutrition en général doivent être effectués. La prise de créatine est un complément complémentaire qui peut améliorer les résultats souhaités, mais ce n'est pas le seul facteur d'influence. Avant de prendre de la créatine ou tout autre supplément, vous devriez consulter un médecin ou un diététicien agréé pour évaluer votre état de santé général et vos besoins individuels. Les instructions de dosage correctes de la créatine et la méthode d'utilisation recommandée doivent également être suivies. En général, on peut dire que la prise de créatine peut aider à augmenter l'hypertrophie musculaire et la force maximale chez les bodybuilders. Cependant, il n'y a pas de réponse spécifique pour tout le monde et les résultats peuvent varier d'une personne à l'autre. Il est également important de maintenir un équilibre entre la nutrition et l'activité physique générale pour obtenir les meilleurs résultats en matière de gonflement des muscles et d'augmentation de la force.
أثر برنامج تدريبي مقترح بطريقة تدريب التكراري في تطوير السرعة و مهارة الجري بالكرة لدى لاعبي كرة القدم فئة أقل من 15 سنة
(2023) بوجلال لطفي
.................................................................abstract................................................................. Study title: The effect of a proposed training program using the repetitive training method in developing the speed and skill of running with the ball for soccer players under 15 years old. The aim of the study: To know the effect of repetitive training within a proposed training program to develop the speed and skill of running with the ball for soccer players under 15 years old. Study problem: The proposed training program using repetitive training contributes to the development of speed and the skill of running with the ball for soccer players under 15 years old. study hypotheses 1/ The general hypothesis: The proposed training program using repetitive training positively affects the development of speed and the skill of running with the ball for soccer players under 15 years old. 2/ Partial Hypotheses: -There are statistically significant differences between the pre and post measurements of the experimental group for the 30-meter speed test for football players under 15 years old. - There are statistically significant differences between the pre and post measurements of the experimental group for the 10-meter running test for football players under 15 years old. Study sample: The researcher chose one of the teams, the amateur club Al-Wefaq Sports Club, Sedrata for football, by the intentional method, which is represented in the category of less than 15 years (18) players. The methodology used in the study: The student followed the experimental method by designing the unit group by selecting a sample consisting of one group -Study tools -Sources and references -Personal interviews -Physical exams. Findings: The open training program using the repetitive training method contributed positively to the development of speed and the skill of running with the ball for football players under 15 years old. The most important suggestions and future prospects: * Organizing roundabouts and scientific forums for trainers to raise their knowledge capabilities and provide them with all that is new in the field of training. * The trainers seek to use technology and modern devices in training. * Basic training is supported and encouraged by providing all material capabilities. * Diversifying similar studies on various sports activities, especially individual ones Studying the effect of repetitive training on physiological indicators. * Using repetitive training more widely in football. ...............................................................ملخص الدراسة................................................................ عنوان الدراسة :اثر برنامج تدريبي مقترح بطريقة التدريب التكراري في تطوير السرعة ومهارة الجري بالكرة لدى لاعبي كرة القدم فئة اقل من 15 سنة الهدف من الدراسة:معرفة اثر التدريب التكراري ضمن برنامج تدريبي مقترح لتطوير السرعة ومهارة الجري بالكرة لدى لاعبي كرة القدم فئة اقل من 15 سنة مشكلة الدراسة: البرنامج التدريبي المقترح باستخدام التدريب التكراري يساهم في تطوير السرعة ومهارة الجري بالكرة لدى لاعبي كرة القدم فئة اقل من 15 سنة فرضيات الدراسة 1/ الفرضية العامة : يؤثر البرنامج التدريبي المقترح باستخدام التدريب التكراري إيجابا في تطوير السرعة و مهارة الجري بالكرة لدى لاعبي كرة القدم أقل من 15 سنة 2/الفرضيات الجزئية :  توجد فروق دالة احصائيا بين القياسين القبلي و البعدي للمجموعة التجريبية لاختبار السرعة 30 متر لدى لاعبين كرة القدم فئة اقل من 15 سنة  توجد فروق دالة احصائيا بين القياسين القبلي و البعدي للمجموعة التجريبية لاختبار الجري 10 متر لدى لاعبين كرة القدم فئة اقل من 15 سنة عينة الدراسة :قام الباحث باختيار فريق واحد من الفرق النادي الهاوي الوفاق الرياضي سدراته لكرة القدم بالطريقة القصدية و المتمثل في فئة اقل من 15 سنة (18)لاعب المنهج المتبع في الدراسة : قد اتبع الطالب المنهج التجريبي بتصميم المجموعة الوحدة و ذلك باختيار عينة تتكون من مجموعة واحدة  أدوات الدراسة  المصادر والمراجع  المقابلات الشخصية  الاختبارات البدنية . النتائج المتوصل إليها : البرنامج التدريبي المفتوح باستخدام طريقة التدريب التكراري ساهم إيجابيا في تطوير السرعة ومهارة الجري بالكرة لدى لاعبي كرة القدم فئة اقل من 15 سنة اهم الاقتراحات و الافاق المستقبلية :  تنظيم دوارات وملتقيات علمية للمدربين لرفع قدراتهم المعرفية وتزويدهم بكل ما هو جديد في مجال التدريب .  سعي المدربين إلى استخدام التكنولوجيا و الاجهزة الحديثة في التدريب  التكوين القاعدي وتدعمه و تشجيعه من خلال توفير جميع الامكانيات المادية  تنويع الدراسات المشابهة على مختلف الانشطة الرياضية وخاصة الفردية  دراسة تأثير التدريب التكراري على المؤشرات الفيزيولوجية  استخدام التدريب التكراري بشكل اوسع في كرة القدم ..............................................résumé............................................................ Titre de l'étude : L'effet d'un programme d'entraînement proposé utilisant la méthode d'entraînement répétitif pour développer la vitesse et l'habileté de courir avec le ballon pour les joueurs de soccer de moins de 15 ans. Le but de l'étude : Connaître l'effet de l'entraînement répétitif dans un programme d'entraînement proposé pour développer la vitesse et l'habileté de courir avec le ballon pour les joueurs de football de moins de 15 ans. Problématique de l'étude : Le programme d'entraînement proposé utilisant l'entraînement répétitif contribue au développement de la vitesse et de l'habileté à courir avec le ballon chez les joueurs de soccer de moins de 15 ans. hypothèses d'étude 1/ L'hypothèse générale : Le programme d'entraînement proposé par entraînement répétitif affecte positivement le développement de la vitesse et de l'habileté à courir avec le ballon chez les footballeurs de moins de 15 ans. 2/ Hypothèses partielles : Il existe des différences statistiquement significatives entre les mesures pré et post du groupe expérimental pour le test de vitesse de 30 mètres pour les joueurs de football de moins de 15 ans. Il existe des différences statistiquement significatives entre les mesures pré et post du groupe expérimental pour le test de course à pied de 10 mètres pour les joueurs de football de moins de 15 ans. Échantillon d'étude : Le chercheur a choisi une des équipes, le club amateur Al-Wefaq Sports Club, Sedrata pour le football, par la méthode intentionnelle, qui est représentée dans la catégorie des joueurs de moins de 15 ans (18 joueurs). La méthodologie utilisée dans l'étude: L'étudiant a suivi la méthode expérimentale en concevant le groupe de base en sélectionnant un échantillon composé d'un groupe -Outils d'étude -Sources et références -Entretiens personnels -Examens physiques. Résultats: Le programme d'entraînement ouvert utilisant la méthode d'entraînement répétitif a contribué positivement au développement de la vitesse et de l'habileté à courir avec le ballon pour les joueurs de football de moins de 15 ans. Les suggestions les plus importantes et les perspectives d'avenir : * Organiser des manèges et des forums scientifiques pour les formateurs afin d'augmenter leurs capacités de connaissance et leur apporter toutes les nouveautés dans le domaine de la formation. * Les formateurs cherchent à utiliser la technologie et les appareils modernes dans la formation * La formation de base est soutenue et encouragée en fournissant toutes les capacités matérielles. * Diversifier les études similaires sur diverses activités sportives, notamment individuelles * Étudier l'effet de l'entraînement répétitif sur les indicateurs physiologiques * Utiliser plus largement l'entraînement répétitif dans le football
تأثير استخدام التدريب المدمج في تطوير بعض الصفات البدنية (القوة الانفجارية و سرعة رد الفعل) لدى لاعبي كرة القدم صنف أقل من 17سنة
(2023) كبير الفاضل
....................................................................................abstract......................................................... Football is characterized as a high format sports game, and therefore it needs players to possess a high physical and skill level, and therefore football coaches must be aware of all modern training methods that do not separate not physicality and skills, but rather working to develop them holistically, and this is the basis of the mixed training method that has become common in top-level football coaching circles. Therefore, our study aimed to determine the impact of the use of integrated training in the development of certain physical qualities in football players under the age of 17, which is represented in the integration of different training ships. We can say that through the results that remain within the limits of the study, we hope that our current study will be a tool and a means to carry out future studies and research aimed at improving and developing the sports level and coaches and athletes training together. ...................................................................................ملخص...................................................................... تتميز كرة القدم بأنها لعبة رياضية مرتفعة النسق، وعليه فهي تحتاج من اللاعبين امتلاك مستوى بدني ومهاري عال، وعليه فإن مدربي كرة القدم يحتاجون إلى الإحاطة بجميع طرق التدريب الحديث الذي لا يفصل بين الجانب البدني والمهاري بل يعمل على تطويرهما بشكل شامل، وهذا هو الأساس في طريقة التدريب المدمج الت أصبحت شائعة في الأوساط التدريبية لكرة القدم في المستويات العالية.من هنا جاءت دراستنا بهدف معرفة مدى تأثير استخدام التدريب المدمج في تطوير بعض الصفات البدنية لدى لاعبي كرة القدم أقل من17سنة صنف أشبال، والذي يتمثل في دمج أواع التدريبات المختلفة . نستطيع القول أنه من خلال النتائج الت تبقى في حدود الدراسة، نتمنى أن تكون دراستنا الحالية أداة ووسيلة للقيام بدراسات وأبحاث مستقبلية تهدف إلى تحسين وتطوير المستوى الرياضي والتدريبي للمدربين وللرياضيين معا ...................................................................................................résumé.............................................. Le football est caractérisé comme un jeu de sport de haut format, et il a donc besoin que les joueurs possèdent un niveau physique et de compétence élevé, et donc les entraîneurs de football doivent être conscients de toutes les méthodes d’entraînement modernes qui ne séparent pas l’aspect physique et les compétences, mais travaillent plutôt à les développer de manière globale, et c’est la base de la méthode d’entraînement mixte qui est devenue courante dans les cercles d’entraînement de football à haut niveau. Par conséquent, notre étude avait pour but de déterminer l’impact de l’utilisation de l’entraînement intégré dans le développement de certaines qualités physiques chez les joueurs de football de moins de 17 ans, ce qui est représenté dans l’intégration de différents navires d’entraînement . Nous pouvons dire qu’à travers les résultats qui restent dans les limites de l’étude, nous espérons que notre étude actuelle sera un outil et un moyen de mener de futures études et recherches visant à améliorer et à développer le niveau sportif et d’entraînement des entraîneurs et des athlètes ensemble.
إتجاهات اساتذة معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية نحو إستخدام التعليم المصغر في العملية التعليمية
(2023) بن عبد السلام عبد الرزاق
.....................................ABSTRACT.............................................................. The title of the study: the attitudes of the teachers of the Institute of Science and Technology of Physical and Sports Activities towards the use of micro-learning in the educational process. Objectives of the study : • Determining the degree to which the teachers of the Institute of Science and Technology of Physical and Sports Activities use the dismantling of the educational process. • Determining the degree of using the teachers of the Institute of Science and Technology of Physical and Sports Activities to minimize the educational situation. • Identifying the degree of using observation and self-evaluation by the teachers of the Institute of Science and Technology of Physical and Sports Activities. • Indicating the degree to which the teachers of the Institute of Science and Techniques of Physical and Sports Activities use feedback as "return feedback". Study problem: What is the degree of using the teachers of the Institute of Science and Technology of Physical and Sports Activities for micro-education in the educational process? Study hypotheses: The general hypothesis: The teachers of the Institute of Science and Technology of Physical and Sports Activities use micro-education in the educational process to a moderate degree. Partial hypotheses: • The teachers of the Institute of Science and Technology of Physical and Sports Activities use dismantling the educational process to a moderate degree. • The teachers of the Institute of Science and Technology of Physical and Sports Activities use minimizing the educational situation to a weak degree. • The professors of the Institute of Science and Technology of Physical and Sports Activities use observation and self-evaluation to a large extent. • The teachers of the Institute of Science and Technology of Physical and Sports Activities use the feedback "feed back" to a medium degree. Study sample: The research sample was chosen intentionally. They are the professors affiliated with the Institute of Science and Technology of Physical and Sports Activities at Muhammad Al-Sharif University, Souk Ahras, and their number consists of 30 professors of both sexes. The method used: the descriptive method The tool used in the study: A questionnaire was used for teachers of the Institute of Science and Technology of Physical and Sports Activities. The most important findings: • The teachers of the Institute of Science and Technology of Physical and Sports Activities use dismantling the educational process to a moderate degree. • The teachers of the Institute of Science and Technology of Physical and Sports Activities use minimizing the educational situation to a weak degree. • The professors of the Institute of Science and Technology of Physical and Sports Activities use observation and self-evaluation to a large extent. • The teachers of the Institute of Science and Techniques of Physical and Sports Activities use the feedback "feed back" to a medium degree. Suggestions:  The need to use micro-teaching at educational levels to provide teachers with teaching skills.  Increasing awareness of the concepts of micro-teaching and teaching competence and their role in the teaching process.  The need to use the teaching skills scale for the purpose of determining the extent of acquiring and developing teaching skills.  The possibility of applying micro-teaching in teaching methods lessons.  Conducting more research and studies that use the method of micro-teaching on other sports activities.  Using the mini-learning method in various educational purposes, such as training to master certain skills, and not only applying it on the cognitive side.  Employing micro-learning through the e-training environment as a modern trend in training that centers around the trainer and is based on providing training commensurate with his preferred training style.  The need to benefit from technological developments, teaching and learning theories, and the results of studies and research related to micro-learning to increase its effectiveness in various learning outcomes.  Introducing this strategy within the curricula and teaching methods curriculum in the faculties of education and basic education. .......................................................................ملخص الدراسة........................................................... عنوان الدراسة: اتجاهات اساتذة معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية نحو استخدام التعليم المصغر في العملية التعليمية. أهداف الدراسة: • تحديد درجة استخدام اساتذة معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية تفكيك العملية التعليمية. • تعيين درجة استخدام اساتذة معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية تصغير الموقف التعليمي. • التعرف على درجة استخدام اساتذة معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية المشاهدة والتقويم الذاتيين. • تبيين درجة استخدام اساتذة معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية التغذية الراجعة "رجع المردود. مشكلة الدراسة: ما درجة استخدام اساتذة معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية للتعليم المصغر في العملية التعليمية؟ فرضيات الدراسة: الفرضية العامة: يستخدم اساتذة معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية التعليم المصغر في العملية التعليمية بدرجة متوسطة. الفرضيات الجزئية:  يستخدم اساتذة معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية تفكيك العملية التعليمية بدرجة متوسطة.  يستخدم اساتذة معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية تصغير الموقف التعليمي بدرجة ضعيفة.  يستخدم اساتذة معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية المشاهدة والتقويم الذاتيين بدرجة كبيرة.  يستخدم اساتذة معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية التغذية الراجعة "رجع المردود" بدرجة متوسطة. عينة الدراسة: عينة البحث تم اختيارها بطريقة قصدية، هم الاساتذة التابعين لمعهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية بجامعة محمد الشريف مساعدية سوق اهراس و يتكون عددهم من 30 استاذ من كلا الجنسين. المنهج المتبع: المنهج الوصفي. الأداة المستخدمة في الدراسة: حيث تم استخدام استمارة استبيان موجهة لأساتذة معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية. أهم النتائج المتوصل إليها:  أن اساتذة معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية يستخدمون تفكيك العملية التعليمية بدرجة متوسطة.  أن اساتذة معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية يستخدمون تصغير الموقف التعليمي بدرجة ضعيفة.  أن اساتذة معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية يستخدمون المشاهدة والتقويم الذاتيين بدرجة كبيرة.  أن اساتذة معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية يستخدمون التغذية الراجعة "رجع المردود" بدرجة متوسطة. الإقتراحات: وجوب استخدام التدريس المصغر في المستويات التعليمية لإكساب وتزويد المعلمين بمهارات التدريس. زيادة الوعي بمفهومي التدريس المصغر والكفاية التدريسية ودورهما في عملية التدريس. ضرورة استخدام مقياس مهارات التدريس لغرض الوقوف على مدى اكتساب وتطوير مهارات التدريس. امكانية تطبيق التدريس المصغر في دروس طرائق التدريس. إجراء مزيد من البحوث و الدراسات التي تستخدم أسلوب التدريس المصغر على الأنشطة الرياضية الأخرى. استخدام أسلوب التعلم المصغر في الأغراض التعليمية المختلفة كالتدريب على إتقان مهارات معينة وعدم الإكتفاء بتطبيقه على الجانب المعرفي فقط. توظيف التعلم المصغر عبر بيئة التدريب الإلكتروني باعتبارها اتجاها حديثا في التدريب يتمركز حول المدرب ويقوم على تقديم تدريب يتناسب ونمط التدريب المفضل لديه. ضرورة الإستفادة من التطورات التكنولوجية، ونظريات التعليم والتعلم، ونتائج الدراسات والبحوث ذات الصلة بالتعلم المصغر لزيادة فاعليته في نواتج التعلم المتنوعة. إدخال هذه الاستراتيجية ضمن منهاج مادة المناهج وطرائق التدريس في كليات التربية و التربية الأساسية. ...................................................................résumé......................................................... Le titre de l'étude : les attitudes des enseignants de l'Institut des Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives face à l'utilisation du micro-apprentissage dans le processus éducatif. les objectifs des études : • Déterminer dans quelle mesure les enseignants de l'Institut des sciences et technologies des activités physiques et sportives utilisent le démantèlement du processus éducatif. • Déterminer le degré d'utilisation des enseignants de l'Institut des Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives pour minimiser la situation éducative. • Identifier le degré d'utilisation de l'observation et de l'auto-évaluation par les enseignants de l'Institut des Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives. • Indiquer dans quelle mesure les enseignants de l'Institut des Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives utilisent le feedback comme « retour d'information ». Problème d'étude : Quel est le degré d'utilisation des enseignants de l'Institut des Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives pour la micro-éducation dans le processus éducatif ? Hypothèses d'étude : L'hypothèse générale : Les enseignants de l'Institut des Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives utilisent modérément la micro-éducation dans le processus éducatif. Hypothèses partielles :  Les enseignants de l'Institut des Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives ont un recours modéré au démantèlement du processus éducatif.  Les professeurs de l'Institut des Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives utilisent la minimisation de la situation éducative à un faible degré.  Les professeurs de l'Institut des Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives utilisent largement l'observation et l'auto-évaluation.  Les enseignants de l'Institut des Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives utilisent le feedback « feed back » à un degré moyen. Échantillon de l'étude : L'échantillon de recherche a été choisi intentionnellement. Il s'agit des professeurs affiliés à l'Institut des sciences et technologies des activités physiques et sportives de l'Université Muhammad Al-Sharif, Souk Ahras, et leur nombre est de 30 professeurs des deux sexes. La méthode utilisée : la méthode descriptive. L'outil utilisé dans l'étude : Un questionnaire a été utilisé pour les enseignants de l'Institut des Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives. Les découvertes les plus importantes :  Les professeurs de l'Institut des Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives ont un recours modéré au démantèlement du processus éducatif.  Les professeurs de l'Institut des Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives utilisent la minimisation de la situation pédagogique à un faible degré.  Les professeurs de l'Institut des Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives utilisent largement l'observation et l'auto-évaluation.  Les enseignants de l'Institut des Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives utilisent le feedback « feed back » à un degré moyen. Suggestions: La nécessité d'utiliser le micro-enseignement aux niveaux éducatifs pour doter les enseignants de compétences pédagogiques. Accroître la sensibilisation aux concepts de micro-enseignement et de compétence pédagogique et à leur rôle dans le processus d'enseignement. La nécessité d'utiliser l'échelle des compétences pédagogiques pour déterminer le degré d'acquisition et de développement des compétences pédagogiques. La possibilité d'appliquer le micro-enseignement dans les cours de pédagogie. Mener plus de recherches et d'études qui utilisent la méthode du micro-enseignement sur d'autres activités sportives. Utiliser la méthode de mini-apprentissage à diverses fins éducatives, telles que la formation pour maîtriser certaines compétences, et pas seulement l'appliquer sur le plan cognitif. L'utilisation du micro-apprentissage via l'environnement de formation en ligne comme une tendance moderne de la formation centrée sur le formateur et basée sur la fourniture d'une formation correspondant à son style de formation préféré. La nécessité de tirer parti des développements technologiques, des théories d'enseignement et d'apprentissage et des résultats d'études et de recherches liées au micro-apprentissage pour accroître son efficacité dans divers résultats d'apprentissage. Introduire cette stratégie dans les programmes d'études et de pédagogie des facultés d'éducation et d'éducation de base.
الابداع الحركي وعلاقته بالتوافق الحركي لدى تلاميذ الطور المتوسط 11-12 سنة.
(2023) لعايب عمار
...........................................................................................abstract............................................................................. Motor creativity and its relationship to motor coordination among middle school students aged 11-12 years. A field study at the middle level of the Darwaz Brothers, Mdaourouche district. Objectives of the study:  Knowing the relationship between motor creativity and motor coordination among 11-12 class students General Hypothesis: There is a correlation between motor creativity and motor compatibility. Partial Hypotheses: 1. There is a correlation between motor fluency and motor compatibility. 2. There is a correlation between motor flexibility and motor compatibility. 3. There is a correlation between motor originality and motor compatibility Study sample: The sample of the study consisted of a group of middle school students in the Darwaz Madouroush middle school, estimated at 30 students. Approach: Since the research problem imposes the approach that can be used, we used the descriptive, relational approach.  Study tools: References and sources included motor creativity tests, Werk test, in addition to motor compatibility tests Study problem: Is there a correlation between motor creativity and motor compatibility?  Results of the study: There are statistically significant differences between fluency and motor coordination of the eyes and legs There are statistically significant differences between fluency and motor compatibility of th e hand and eyes There are statistically significant differences between fluency and motor compatibility of hands and feet There are statistically significant differences between the flexibility and motor coordination of the eyes and legs There are statistically significant differences between flexibility and motor coordination of the hand and eyes The most important suggestions and future prospects: ................................................................................ملخص الدراسة .......................................................................  أهداف الدراسة :  معرفة العلاقة بين الابداع الحركي و التوافق الحركي لدى التلاميذ فئة 11-12  معرفة العلاقة بين الأصالة الحركية و التوافق الحركي لدى الناشئين11-12.  معرفة طبيعة العلاقة بين الطلاقة الحركية و التوافق الحركي لدى الناشئين11-12  معرفة العلاقة بين المرونة و التوافق الحركى لدى الناشئين لدى لدى الناشئين11-12  الفرضية العامة: توجد علاقة ارتباطية بين الابداع الحركي و التوافق الحركي.  الفرضيات الجزئية : 1. توجد علاقة ارتباطية بين الطلاقة الحركية و التوافق الحركي . 2. توجد علاقة ارتباطية بين المرونة الحركية و التوافق الحركي. 3. توجد علاقة ارتباطية بين الاصالة الحركية و التوافق الحركي  عينة الدراسة : تمثلت عينة الدراسة في مجموعة تلاميذ الطور المتوسط بمتوسطة الاخوة درواز مداوروش قدرت ب 30 تلميذ .  المنهج : بما أن مشكلة البحث هي التي تفرض المنهج الذي يمكن استخدامه استخدمنا المنهج الوصفي الارتباطي العلائقي .  أدوات الدراسة : تمثلت في المراجع والمصادر الاختبارات الابداع الحركي اختبار ويرك بالإضافة الى اختبارات التوافق الحركي .  مشكلة الدراسة : هل توجد علاقة ارتباطية بين الابداع الحركي و التوافق الحركي؟  نتائج الدراسة :  توجد فروق ذات دلالة احصائية بين الطلاقة و التوفق الحركي العين و الرجلين  توجد فروق ذات دلالة احصائية بين الطلاقة و التوافق الحركي اليد و العينيين  توجد فروق ذات دلالة احصائية بين الطلاقة و التوافق الحركي اليدين و الرجلين  توجد فروق ذات دلالة احصائية بين المرونة و التوافق الحركي العينين و الرجليين  توجد فروق ذات دلالة احصائية بين المرونة و التوافق الحركي اليد و العينيين  توجد فروق ذات دلالة احصائية بين المرونة و التوافق الحركي اليدين و الرجلين  لا توجد فروق ذات دلالة احصائية بين الاصالة و التوفق الحركي العين و الرجلين  لا توجد فروق ذات دلالة احصائية بين الاصالة و التوافق الحركي اليد و العينيين  لا توجد فروق ذات دلالة احصائية بين الاصالة و التوافق الحركي اليدين و الرجلين .....................................................................................résumé................................................... La créativité motrice et sa relation avec la coordination motrice chez les collégiens âgés de 11 à 12 ans. Une étude de terrain au niveau intermédiaire des Frères Darwaz, district de Mdaourouche. Objectifs de l'étude :  Connaître la relation entre la créativité motrice et la coordination motrice chez les élèves de la classe 11-12  Connaître la relation entre l'originalité motrice et la coordination motrice chez les jeunes de 11-12 ans. Connaître la nature de la relation entre fluence motrice et coordination motrice chez les jeunes de 11-12 ans Connaître la relation entre flexibilité et coordination motrice chez les jeunes de 11-12 ans  Hypothèse générale : Il existe une corrélation entre la créativité motrice et la compatibilité motrice.  Hypothèses partielles : . Il existe une corrélation entre la fluidité motrice et la compatibilité motrice. 2. Il existe une corrélation entre la flexibilité motrice et la compatibilité motrice. 3. Il existe une corrélation entre l'originalité motrice et la compatibilité motrice  Echantillon de l'étude : L'échantillon de l'étude était constitué d'un groupe de collégiens du collège Darwaz Madouroush estimé à 30 élèves. Approche : Puisque le problème de recherche impose l'approche qui peut être utilisée, nous avons utilisé l'approche descriptive et relationnelle.  Outils d'étude : les références et les sources comprenaient des tests de créativité motrice, le test de Werk, en plus des tests de compatibilité motrice.  Problème d'étude : Existe-t-il une corrélation entre la créativité motrice et la compatibilité motrice ?  Résultats de l'étude Il existe des différences statistiquement significatives entre la fluidité et la coordination motrice des yeux et des jambes Il existe des différences statistiquement significatives entre la fluidité et la compatibilité motrice de la main et des yeux Il existe des différences statistiquement significatives entre la fluidité et la compatibilité motrice des mains et des pieds Il existe des différences statistiquement significatives entre la flexibilité et la coordination motrice des yeux et des jambes Il existe des différences statistiquement significatives entre la flexibilité et la coordination motrice de la main et des yeux Il existe des différences statistiquement significatives entre la flexibilité et la compatibilité motrice des mains et des pieds existe des différences statistiquement significatives entre la flexibilité et la coordination motrice des yeux et des jambes existe des différences statistiquement significatives entre la flexibilité et la coordination motrice de la main et des yeux existe des différences statistiquement significatives entre la flexibilité et la compatibilité motrice des mains et des pieds n'y a pas de différences statistiquement significatives entre l'originalité et le succès cinétique de l'œil et des deux jambes. n'y a pas de différences statistiquement significatives entre l'originalité et la compatibilité motrice de la main et des yeux n'y a pas de différences statistiquement significatives entre l'originalité et la compatibilité motrice des mains et des pieds Les suggestions les plus importantes et les perspectives d'avenir
مخرجات برنامج تدريبي مقترح باستخدام الألعاب شبه الرياضية في تحسين صفتي الرشاقة والمرونة لدى لاعبي كرة القدم فئةأقل من11 سنة
(2023) رقايعية محمد
................................................Abstract.................................................  Title of the survey: the findings of training program implementation with the use of semi-sport games for the purpose of improving both agility and flexibility characters to soccer players under 11 years old.  The objective of the study: to acquaint the effects of semi-sport games in refining both agility and flexibility characters for football players under 11 years old.  Problem of the survey: the indicated training program with the application of semi-sport games will enhance the pair agility as well as flexibility characters considering soccer players under 11 years old.  Hypothesis of the survey: 1- General hypothesis: The indicated training program with the use of semi-sport games will impress positively both agility and flexibility characters for soccer players under 11 years old. 2- Partial hypothesis: - Semi-sport games within the suggested training program will affect positively in improving agility character within soccer players under 11 years old - Semi-sport games within the suggested training program will affect positively in progressing flexibility character under 11 years old.  Sample of informants: The researcher selected one team affiliated to El-wifak Sport Club Sedrata purposed, including 20 football players under 11 years old.  The strategy used: The student has followed the experimental method, through designing each group and choosing a sample of one group.  Materials used: - Arabic and foreigner resources. - Meetings. - Survey. - Physical test.  Results: The suggested training program with the use of semi-sport games has positively improved both agility and flexibility characters within football players under 11 years old.  Suggestions: - Put more emphasis on fundamental formation with providing all the financial equipments. - Diversification of similar studies through studies on various sports activities particularly individual activities. - The use of semi-sport games widely in football especially in basal training. - Trainer ought to use technology and modern equipments. - Organizing training cycle to rich their background concerning training and providing them with new strategies. ................................................ملخص الدراسة...........................................  عنوان الدراسة: مخرجات تطبيق برنامج تدريبي باستخدام الألعاب شبه الرياضية في تحسين صفتي المرونة والرشاقة لدى لاعبي كرة القدم فئة أقل من 11 سنة.  هدف الدراسة: معرفة أثر الألعاب شبه الرياضية ضمن البرنامج التدريبي المقترح في تطوير صفتي المرونة والرشاقة لدى لاعبي كرة القدم فئة أقل من 11 سنة.  مشكلة الدراسة: البرنامج التدريبي المقترح باستخدام الألعاب شبه الرياضية يساهم في تحسين صفتي المرونة والرشاقة لدى لاعبي كرة القدم فئة أقل من 11 سنة.  فرضيات الدراسة: 1- الفرضية العامة: يؤثر البرنامج التدريبي المقترح باستخدام الألعاب شبه الرياضية إيجابا في تحسين صفتي المرونة والرشاقة لدى لاعبي كرة القدم فئة أقل من 11 سنة. 2- الفرضيات الجزئية:  تؤثر الألعاب شبه الرياضية ضمن البرنامج التدريبي المقترح إيجابا في تحسين صفة المرونة لدى لاعبي كرة القدم فئة أقل من 11 سنة.  تؤثر الألعاب شبه الرياضية ضمن البرنامج التدريبي المقترح إيجابا في تحسين صفة الرشاقة لدى لاعبي كرة القدم فئة أقل من 11 سنة. - عينة الدراسة: قام الباحث باختيار فريق واحد من مجموعة الفرق الذين ينتمون إلى النادي الرياضي الهاوي الوفاق الرياضي سدراتة بالطريقة القصدية، والمتمثل في فريق النادي الرياضي الهاوي الوفاق الرياضي سدراتة فئة أقل من 11 سنة ب 20 لاعبا. - المنهج المتبع في الدراسة: اتبع الطالب المنهج التجريبي بتصميم المجموعة الواحدة وذلك باختيار عينة تتكون من مجموعة واحدة.  أدوات الدراسة:  المصادر والمراجع العربية والأجنبية.  المقابلات الشخصية.  الاستبيان.  الاختبارات البدنية.  النتائج المتوصل إليها: البرنامج التدريبي المقترح باستخدام الألعاب شبه الرياضية ساهم وبشكل ايجابي في تحسين صفتي المرونة والرشاقة لدى لاعبي كرة القدم فئة أقل من 11 سنة.  أهم المقترحات والأفاق المستقبلية:  الاهتمام بالتكوين القاعدي مع توفير جميع الإمكانيات المادية له.  تنويع الدراسات المشابهة من خلال دراسات على مختلف الأنشطة الرياضية وخاصة الفردية.  استخدام الألعاب شبه الرياضية بشكل أوسع في كرة القدم وخاصة في التدريب القاعدي.  يجب على المدرب السعي لاستخدام التكنولوجيا والأجهزة الحديثة في العملية التدريبية.  تنظيم دورات تدريبية وملتقيات علمية للمدربين لرفع قدراتهم المعرفية وتزويدهم بكل ما هو جديد ..........................................résumé.............................................. Titre de l'enquête : résultats de la mise en œuvre d'un programme d'entraînement avec l'utilisation de jeux semi-sportifs dans le but d'améliorer à la fois l'agilité et la flexibilité des caractères des joueurs de football de moins de 11 ans. L'objectif de l'étude : connaître les effets des jeux semi-sportifs sur le raffinement des caractères d'agilité et de souplesse des footballeurs de moins de 11 ans. Problème de l'enquête : le programme d'entraînement indiqué avec l'application de jeux semi-sportifs améliorera l'agilité du couple ainsi que la flexibilité des personnages en considérant les joueurs de football de moins de 11 ans.  Hypothèse de l'enquête : 1- Hypothèse générale : Le programme d'entraînement indiqué avec l'utilisation de jeux semi-sportifs impressionnera positivement les caractères d'agilité et de flexibilité pour les joueurs de football de moins de 11 ans. 2- Hypothèse partielle : - Les jeux semi-sportifs dans le cadre du programme d'entraînement suggéré auront un effet positif sur l'amélioration du caractère d'agilité chez les joueurs de football de moins de 11 ans - Les jeux semi-sportifs dans le cadre du programme d'entraînement suggéré auront un effet positif sur la progression de la flexibilité du personnage de moins de 11 ans. Échantillon d'informateurs : Le chercheur a sélectionné une équipe affiliée à El-wifak Sport Club Sedrata à des fins, comprenant 20 joueurs de football de moins de 11 ans. La stratégie utilisée : L'étudiant a suivi la méthode expérimentale, en concevant chaque groupe et en choisissant un échantillon d'un groupe. Matériaux utilisés : - Ressources arabes et étrangères. - Réunions. - Enquête. - Test physique. Résultats : Le programme d'entraînement suggéré avec l'utilisation de jeux semi-sportifs a positivement amélioré les caractères d'agilité et de flexibilité chez les joueurs de football de moins de 11 ans. Suggestions : - Mettre davantage l'accent sur la formation fondamentale en fournissant tous les équipements financiers. - Diversification des études similaires par des études sur diverses activités sportives notamment les activités individuelles. - L'utilisation des jeux semi-sportifs largement dans le football en particulier dans l'entraînement de base. - Le formateur doit utiliser la technologie et les équipements modernes. - Organiser des cycles de formation pour enrichir leur bagage en matière de formation et leur apporter de nouvelles stratégies.
دراسة تحليلية حول طبيعة الجهد لبعض الالعاب الجماعية و الفردية في القاييس التطبيقية لطلبة معهد علوم و تقنيات النشاطات البدنية و الرياضية -سنة اولى ليسانس-
(2023) بلومي زهير
.....................................................................................................................abstract ..................................................................................................................... Study Title: An analytical study on the nature of effort for some group and individual games in the applied standards of students of the Institute of physical and Sports Activity Sciences and techniques - first year of the Bachelor The general premise: The training loads of the applied classes applied to the first year students are concentrated in three areas (monotony index, stress index, and formality index. Assumptions of the study: - Training loads for the applied classes applied to first year Bachelor's students are concentrated according to the Carl foster scale in the field of monotony between [0-2]. - Training loads for the applied classes applied to first year Bachelor's students are concentrated according to the Carl foster scale in the field of stress [0-3000]. - Training loads for the applied classes applied to first year Bachelor's students according to the Carl foster scale in the field of formalism are concentrated between [0-1000-]. Purpose of the study: * Highlighting the levels of training load applied to the students of the first year of Bachelor in the Institute of physical and Sports Activity Sciences and techniques during the applied classes in sports (basketball, football, swimming, gymnastics, athletics) Instructing the professors of the Institute to adopt the results of the study in quantifying the training loads of applied classes for students of the first year of Bachelor Procedures of study: Study instruments: Karl foster scale and timing. Sample: The sample was represented by 03 students from the Institute of Sports and physical Activity Science and Technology – first year. Method of Study: Descriptive analytical Method. The theoretical aspect: It includes the theoretical knowledge background and contains five chapters: Chapter 1: Theoretical background and previous studies. Chapter 2: The Training Load. Chapter 3: Sports Training. Chapter 4: The Carl foster scale (RPE). Chapter 5: Muscle fatigue and overtraining. Results of the study: - Students athletes within the fitness index for the state of the athlete, which indicates good physical fitness and the use of professors scientific methods in applied classes .. Finally, the general hypothesis is realized, which states: The training loads of the applied classes applied to the students of the first year of the Bachelor according to the Carl foster scale are concentrated in three areas (the field of monotony, the field of stress, and the field of formality). ..............................................................................................................................ملخص الدراسة .......................................................................................................................... ملخص الدراسة عنوان الدراسة :دراسة تحليلية حول طبيعة الجهد لبعض الالعاب الجماعية و الفردية في المقاييس التطبيقية لطلبة معهد علوم و تقنيات النشاطات البدنية و الرياضية –سنة اولى ليسانس- الفرضية العامة :تتمركز الاحمال التدريبية للحصص التطبيقية المطبقة على طلبة السنة اولى في ثلاث مجالات (مؤشر الرتابة ,مؤشر الاجهاد ,مؤشر الفورمة. فرضيات الدراسة : -تتمركز الاحمال االتدريبية للحصص التطبيقية المطبقة على طلبة سنة اولى ليسانس حسب مقياس كارل فوستر في مجال الرتابة بين [0-2]. - تتمركز الاحمال االتدريبية للحصص التطبيقية المطبقة على طلبة سنة اولى ليسانس حسب مقياس كارل فوستر في مجال الاجهاد بين [0-3000]. - تتمركز الاحمال االتدريبية للحصص التطبيقية المطبقة على طلبة سنة اولى ليسانس حسب مقياس كارل فوستر في مجال الفورمة بين [0-1000-]. الهدف من الدراسة : *ابراز مستويات الحمولة التدريبية المطبقة على طلبة السنة اولى ليسانس في معهد علوم و تقنيات النشاطات البدنية و الرياضية خلال الحصص التطبيقية في رياضة (كرة السلة , كرة القدم ,السباحة ,الجمباز,العاب القوى) وتوجيه اساتذة المعهد الى اعتماد نتائج الدراسة في تكميم الحمولات التدريبية للحصص التطبيقية الخاصة بطلبة السنة اولى ليسانس اجراءات الدراسة : ادوات الدراسة :مقياس كارل فوستر و ميقاتي . العينة :تمثلت العينة في 03 طلبة رياضيين من معهد علوم و تقنيات النشاطات الرياضية و البدنية –سنة اولى – منهج الدراسة :المنهج الوصفي التحليلي . الجانب النظري :ويشمل الخلفية المعرفية النظرية ,ويحتوي على خمسة فصول : الفصل الاول :الخلفية النظرية و الدراسات السابقة. الفصل الثاني :الحمولة التدريبية . الفصل الثالث :التدريب الرياضي . الفصل الرابع :مقياس كارل فوستر (RPE) . الفصل الخامس :التعب العضلي و التدريب الزائد . نتائج الدراسة : -الطلبة الرياضيين داخل مؤشر اللياقة لحالة الرياضي مما يدل على اللياقة البدنية الجيدة و استخدام الاساتذة لطرق علمية في الحصص التطبيقية .. -و أخيرا الفرضية العامة محققة و التي تنص على : تتمركز الاحمال التدريبية للحصص التطبيقية المطبقة على طلبة السنة اولى ليسانس حسب مقياس كارل فوستر في ثلاث مجالات (مجال الرتابة ,مجال الاجهاد ,مجال الفورمة ) ..........................................................................................................résumer .................................................................................................................... Résumé de l’étude Titre de l’étude: Une étude analytique sur la nature de l’effort pour certains jeux de groupe et individuels dans les normes appliquées des étudiants de l’Institut des sciences et des techniques d’activité physique et sportive - première année du Bachelor Le postulat général : Les charges de formation des classes appliquées aux étudiants de première année sont concentrées dans trois domaines (indice de monotonie, indice de stress et indice de formalité. Hypothèses de l’étude : - Les charges de formation pour les classes appliquées aux étudiants de première année de Bachelor sont concentrées selon l’échelle de Carl foster dans le domaine de la monotonie entre [0-2]. - Les charges de formation pour les classes appliquées aux étudiants de première année de Bachelor sont concentrées selon l’échelle de Carl Foster dans le domaine du stress [0-3000]. - Les charges de formation pour les classes appliquées aux étudiants de première année de Bachelor selon l’échelle de Carl Foster dans le domaine du formalisme sont concentrées entre [0-1000-]. Objet de l’étude : * Mise en évidence des niveaux de charge d’entraînement appliqués aux étudiants de la première année de Bachelor à l’Institut des Sciences de l’Activité Physique et Sportive et des techniques lors des cours appliqués en sport (basket, football, natation, gymnastique, athlétisme) Instruire les professeurs de l’Institut à adopter les résultats de l’étude en quantifiant les charges de formation des classes appliquées pour les étudiants de la première année de Bachelor Modalités d’étude : Instruments d’étude : Karl favorise l’échelle et le timing. Échantillon : L’échantillon était représenté par 03 étudiants de l’Institut des sciences et technologies du sport et de l’activité physique – première année. Méthode d’étude: Méthode analytique descriptive. L’aspect théorique : Il comprend le fond de connaissances théoriques et contient cinq chapitres : Chapitre 1 : Contexte théorique et études antérieures. Chapitre 2 : La charge de formation. Chapitre 3 : Entraînement sportif. Chapitre 4 : L’échelle d’accueil de Carl (EPR). Chapitre 5:Fatigue musculaire et surentraînement. Résultats de l’étude : - Les étudiants athlètes sont dans l’indice de condition physique de l’athlète, ce qui indique une bonne condition physique et l’utilisation des méthodes scientifiques des professeurs dans les classes appliquées. Enfin, l’hypothèse générale est réalisée, qui stipule: Les charges de formation des classes appliquées appliquées aux étudiants de la première année du Bachelor selon l’échelle de Carl foster sont concentrées dans trois domaines (le domaine de la monotonie, le domaine du stress, et le domaine de la formalité).
دراسة تحليلية للأنماط الجسمية لدى طلبة معهد علوم و تقنيات النشاطات البدنية و الرياضية بجامعة سوق اهراس
(2023) حساينية هيثم
..................................................Abstract................................................... Title of the study: An analytical study of the physical patterns on the students of the institute of science and technology of physical activities . The Study objectives: Recognizing body patterns of student of scienve and technology of physical activities institute. The Study problem: What’s the most common pattern-fat-muscular-thin-within the student of the institute. Recognize the prevailling style of the institute’s students. Extract the appropriate type of pattern andfind out if the students are athletes or not. The study hypotheses : There is a discrepancy in the physical patterns of the students. There are statistically significant differences in the physical style at the expense of the variable of the academic level of the students. There are statistically significant differences in the autosmal pattern at the expense of the gender variable. The study sample : 30 students was selected randomly. Research method: the Descriptive method . Study tools : Anthropometric measurements Body Mass Index The results of the study: There is a discrepancy in the physical patterns of the students of the Institute of Science and Technology of Physical Activities. There are no statistically significant differences in the autosomal pattern due to the age variable. There are no statistically significant differences in the autosomal pattern due to the gender variable. The dominant style is the moderate weight style. More than the average student athlete. The study’s most important conclusions : The average body type for students of the Institute of Physical Activity Sciences and Technologies is moderate weight. The results of the table also indicated that there was a difference in the physical patterns, which were determined by the average weight-overweight and obesity. Students are involved in sports clubs Percentage distribution of body patterns of students of the Institute of Science and Technology of Physical Activities, most of which tend towards the average pattern (moderate weight), with a slight tendency towards weight gain at normal rates, and obesity is almost non-existent. And weight and obesity. From the foregoing, we can say that the pattern that distinguishes the students of the Institute of Science and Techniques of Physical and Sports Activities at the University of Muhammad al-Sharif, the assistant state of Souk Ahras, is the pattern of moderate weight, and this confirms the validity of the hypothesis that the students of the institute are athletes The study's most important recommendations: The necessity of adopting the physical type as an indicator for the process of seleceting the best elements and the most suitable students for the Institute. The insistence on paying more attention to the applied side . Carrying out physical tests to find out the athletic level of the institute’s students at each level. Relying on a physical test to select new students for the institute. ....................................ملخص الدراسة........................................... عنوان الدراسة: دراسة تحليلة للأنماط الجسمية لطلبة معهد علوم و تقنيات النشاطات البدنية. هدف الدراسة: -التعرف على الأنماط الجسمية السمين – العضلي – النحيف ( لدى طلبة المعهد علوم و التقنيات النشاطات البدنية). -التعرف على النمط السائد لدى طلاب معهد . -إستخلاص نوع النمط الجسمي المناسب و معرفة ما إذا كان طلبة معهد علوم و تقنيات النشاطات البدنية و الرياضية رياضيين أو الا. مشكلة الدراسة: ما النمط السائد بين طلبة معهد علوم و تقنيات النشاطات البدنية ؟ فرضيات الدراسة: يوجد تباين في الأنماط الجسمية لدى طلبة معهد علوم و تقنيات النشاطات البدنية. توجد فروق ذات دالة احصائية في النمط الجسمي على حساب متغير الجنس. توجد فروق ذات دالة احصائية في النمط الجسمي على حساب متغير المستوى الدراسي لدى طلبة المعهد. عينة الدراسة:تمثل 45 طالب طالب اختيارهم عشوائيا المنهج: تم استخدام المنهج الوصفي المقارن أدوات الدراسة: القياسات الأنثروبومترية. مؤشر الكتلة الجسمية. النتائج المتوصل اليها: - يوجد تباين في الأنماط الجسمية لدى طلبة معهد علوم و تقنيات النشاطات البدنية. -لايوجد هناك فروق ذات دلالة احصائية في النمط الجسمي على حاب متغير السن. -لا يوجد فروق ذات دلالة احصائية في النمط الجسمي على حساب متغير الجنس. -النمط السائد هو النمط ذو الوزن المعتدل. -أكثر من متوسط الطلبة رياضيين. أهم الاستنتاجات: -متوسط النمط للجسمي لطلبة معهد علوم و تقنيات التشطات البدني هو نمط الوزن المعتدل. -كما دلت نتائج الجدول على وجود اختلاف في الانماط الجسمية و التي حددت بالوزن المعندل-زيادو الوزن و البدانة حيث دلت النتائج بأن هناك تباين في النمط الجسمي,و التي تميزت بارتفاع اعتدال الوزن و متوسط زيادة الوزن و انخفاض كبير في البدانة و يرجع ذلك الى ان الطلبة منخرطين في نواد رياضية. - نسبة توزيع أنماط أجسام طلبة معهد علوم و تقنيات النشاطات البدنية و التي يتجه معظمها نحو النمط المعتد (الوزن المعتدل) ,مع جنوح بسيط نحو زيادة الوزن بمعدلات طبيعية و تكاد البدانة تنعدم و ذلك يدل أن غالبية العينة تتميز بارتفاع في مكون الضلية مقارنة بالنحافة و زيادة و الوزن و السمنة. مما سبق يمكن أن نقول أن النمط الذي يميز طلبة معهد علوم و تقنيات النشاطات البدنية و الرياضية بجامعة محمد الشريف مساعدية ولاية سوق اهراس هو نمط الوزن المعتدل و هذا ما يؤكد صحة الفرضية التي مفادها أن طلبة المعهد رياضيين. أهم الاقتراحات: ضرورة اعتماد النمط الجسمي كمؤشر لعملية انتقاء أفضل العناصر و أنسب الطلبة المعهد. الألحاح على الاهتمام بالجانب التطبيقي أكثر. القيام باختبارات بدنية لمعرفة المستوى الرياضي لطلبة المعهد في كل مستوى. الاعتماد على اختبار بدني لانتقاء الطلبة الجدد للمعهد. ..................................................Résumé.............................................. Titre de l'étude: Une étude analytique des schémas physiques des étudiants de l'Institut des sciences et technologies des activités physiques. But de l'étude: - Identifier les schémas corporels gras, musculaires et maigres (les étudiants de l'Institut des sciences et technologies ont des activités physiques). - Identifier le style dominant parmi les étudiants de l'institut. - Extraire le type physique approprié et savoir si les étudiants de l'Institut des Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives sont sportifs ou non. le problème de l'étude : Quelle est la tendance dominante parmi les étudiants de l'Institut des sciences et technologies des activités physiques ? Hypothèses d'étude : Il y a une divergence dans les schémas physiques des étudiants de l'Institut des sciences et de la technologie des activités physiques. Il existe des différences statistiquement significatives dans le schéma autosomique aux dépens de la variable de sexe. Il existe des différences statistiquement significatives dans le schéma physique au détriment de la variable du niveau académique des étudiants de l'institut. Échantillon de l'étude : 45 étudiants ont été sélectionnés au hasard Méthode : La méthode descriptive comparative a été utilisée Outils d'étude : Mesures anthropométriques. IMC. Résultats: - Il y a une divergence dans les schémas physiques des étudiants de l'Institut des sciences et technologies des activités physiques. - Il n'y a pas de différences statistiquement significatives dans le schéma physique selon la variable d'âge. - Il n'y a pas de différences statistiquement significatives dans le modèle physique au détriment de la variable de sexe. -Le style dominant est le style de poids modéré. -Plus que l'athlète étudiant moyen. -Les conclusions les plus importantes : -Le type de corps moyen pour les étudiants de l'Institut des sciences et techniques de l'activité physique est le modèle de poids modéré. - Les résultats du tableau ont également indiqué qu'il existe une différence dans les schémas physiques, qui ont été déterminés par le poids moyen - être en surpoids et obèses.Les étudiants sont impliqués dans des clubs sportifs. - Répartition en pourcentage des schémas corporels des étudiants de l'Institut des sciences et technologies des activités physiques, dont la plupart tendent vers le schéma modéré (poids modéré), avec une légère tendance à la prise de poids à des taux normaux, et l'obésité est presque inexistante Surpoids et obésité. -De ce qui précède, on peut dire que le schéma qui distingue les étudiants de l'Institut des Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives de l'Université de Muhammad al-Sharif, l'aide de l'état de Souk Ahras, est le schéma de poids modéré , et cela confirme la validité de l'hypothèse selon laquelle les étudiants de l'institut sont des athlètes. Les conclusions les plus importantes : -Le type de corps moyen pour les étudiants de l'Institut des sciences et techniques de l'activité physique est le modèle de poids modéré. - Les résultats du tableau ont également indiqué qu'il existe une différence dans les schémas physiques, qui ont été déterminés par le poids moyen - être en surpoids et obèses.Les étudiants sont impliqués dans des clubs sportifs. - Répartition en pourcentage des schémas corporels des étudiants de l'Institut des sciences et technologies des activités physiques, dont la plupart tendent vers le schéma modéré (poids modéré), avec une légère tendance à la prise de poids à des taux normaux, et l'obésité est presque inexistante Surpoids et obésité. -De ce qui précède, on peut dire que le schéma qui distingue les étudiants de l'Institut des Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives de l'Université de Muhammad al-Sharif, l'aide de l'état de Souk Ahras, est le schéma de poids modéré , et cela confirme la validité de l'hypothèse selon laquelle les étudiants de l'institut sont des athlètes. Meilleures suggestions : -La nécessité d'adopter le modèle physique comme indicateur pour le processus de sélection des meilleurs éléments et des étudiants les plus appropriés pour l'institut. -Incite à accorder plus d'attention au côté appliqué. -Réalisation de tests physiques pour connaître le niveau athlétique des élèves de l'Institut à chaque niveau. -S'appuyer sur un test physique pour sélectionner de nouveaux étudiants pour l'institut
أهم أسباب عزوف الطلبة الجدد نحو التوجه لميدان علوم و تقنيات النشاطات البدنية و الرياضية
(2023) سعيدات لخضر
.........................................................................................abstract ................................................................................... This study aimed to identify the main reasons behind the reluctance of newly graduated high school students to pursue a university specialization in the field of physical education and sports sciences (a field study conducted at Souk Ahras University). The researcher adopted a descriptive survey methodology, and the study sample consisted of 171 students from various faculties at Souk Ahras University. A questionnaire was used as a research tool, and SPSS software was employed to analyze the results, including calculating the coefficient of determination for goodness of fit. The following results were obtained: There are reasons related to employment, habits, traditions, and students' awareness of the importance of the specialization, as well as reasons related to acceptance rates, which contribute to students' reluctance to pursue this specialization. The researcher recommended the development of new mechanisms that enable graduates in this field to find employment opportunities in various sectors. It was also suggested to raise awareness and promote a sports culture among families to reduce the impact of incorrect beliefs and social traditions. ....................................................................................................................ملخص .................................................................................................. حيث هدفت هذه الدراسة الى معرفة أهم أسباب عزوف الطلبة الجدد الحاصلين على شهادة الباكالوريا عن التوجه الى ميدان علوم و تقنيات النشاطات البدنية و الرياضية كتخصص جامعي (دراسة ميدانية على مستوى جامعة سوق أهراس) و اعتمد الباحث على المنهج الوصفي المسحي اما عينة الدراسة تمثلت في 171طالب موزعة على مختلف الكليات بجامعة سوق اهراس كما اعتمدنا على استمارة استبيان كاداة بحث و لغرض تحليل النتائج تم استخدام برنامجspss لحساب معامل كاف تربيع لحسن المطابقة وتم التوصل الى النتائج التالية :. - أن هناك أسباب متعلقة بالتوظيف و أسباب متعلقة بالعادات و التقاليد و أسباب تتعلق بوعي الطلبة بأهمية التخصص و أسباب متعلقة بمعدلات القبول تقف وراء عزوف الطلبة عن التوجه نحو التخصص . و قد أوصى الباحث بإيجاد أليات جديدة تمكن خريجي التخصص من التوظيف في مختلف القطاعات و نشر الوعي و الثقافة الرياضية بين العائلات لتقليل تأثير المعتقدات و التقاليد الاجتماعية الخاطئة . ...........................................................................................résumé .............................................................................................. Cette étude visait à identifier les principales raisons pour lesquelles les nouveaux étudiants ayant obtenu leur baccalauréat se désintéressent du domaine des sciences et des techniques de l'activité physique et sportive en tant que spécialisation universitaire (étude de terrain menée à l'université de Souk Ahras). Le chercheur a adopté une méthodologie descriptive et exploratoire, et l'échantillon de l'étude était composé de 171 étudiants répartis dans différentes facultés de l'université de Souk Ahras. Nous avons utilisé un questionnaire comme outil de recherche, et pour l'analyse des résultats, le logiciel SPSS a été utilisé pour calculer le coefficient de corrélation afin d'évaluer la correspondance. Les résultats obtenus sont les suivants : Il existe des raisons liées à l'emploi, des raisons liées aux habitudes et aux traditions, des raisons liées à la prise de conscience de l'importance de la spécialisation et des raisons liées aux taux d'admission qui expliquent le désintérêt des étudiants pour cette spécialisation. Le chercheur a recommandé de mettre en place de nouveaux mécanismes permettant aux diplômés de cette spécialisation de trouver un emploi dans divers secteurs, ainsi que de promouvoir la conscience et la culture sportive au sein des familles afin de réduire l'impact des croyances et des traditions sociales erronées.
دراسة تحليلية لأهمية اللعب الهجومي و الدفاعي للمنتخب الجزائري في كأس العرب قطر 2021
(2023) عبد الواحد صلاح الدين
.................................................................Abstract.............................................................. We presented a study entitled Analysis of the importance of offensive and defensive play for the Algerian team in the 2021 Arab Cup Qatar. The study aimed to work on the analysis of defensive play (defensive shifts) and offensive play (positional play) for the Algerian football team during the 2021 Arab Cup Qatar, under the question of what is the reality of offensive play techniques (Positional play) and defensive play (defensive transformations) for the Algerian team in the 2021 Arab Cup Qatar? We tried to highlight that offensive play techniques (positional play) are successful in creating scoring opportunities, scoring goals and defensive play strategies (defensive turnovers) are efficient in building low block to keep nets clean and not concede goals, and our study sample included the Algerian national team. The researcher used the descriptive approach to the analytical method of this study and used the InstatScout platform to collect data and tools of the study. The percentage and enough is squared. One of the most important findings is that there are no statistically significant differences in the substantive play and defensive transformations of the national team. ....................................................ملخص الدراسة....................................................... قدمنا دراسة بعنوان دراسة تحليلية لأهمية اللعب الهجومي و الدفاعي للمنتخب الجزائري في كأس العرب قطر 2021 حيث هدفت الدراسة الى العمل على تحليل اللعب الدفاعي (التحولات الدفاعية) واللعب الهجومي (اللعب التموضعي) للمنتخب الجزائري لكرة القدم خلال مباريات كأس العرب قطر 2021 ، تحت تساؤل ما هو واقع تقنيات اللعب الهجومي (اللعب التموضعي) و اللعب الدفاعي (التحولات الدفاعية) للمنتخب الجزائري في بطولة كأس العرب قطر 2021? حيث حاولنا إبراز أن لتقنيات اللعب الهجومي (اللعب التموضعي) نجاحة في خلق فرص التسجيل وإحراز الأهداف ولاستراتيجيات اللعب الدفاعي (التحولات الدفاعية) نجاعة في بناء الكتلة المنخفضة للحفاظ على نظافة الشباك وعدم تلقي الأهداف، وقد شملت عينة دراستنا المنتخب الوطني الجزائري. استخدم الباحث المنهج الوصفي بالأسلوب التحليلي لهذه الدراسة واستخدم منصة InstatScout لجمع البيانات و وأدوات الدراسة كانت النسبة المئوية والكاف تربيع ومن أهم النتائج المتوصل إليها أنه لا توجد اختلافات دالة إحصائيا في اللعب موضوعي والتحولات الدفاعية للمنتخب الوطني. ......................................................Résumé................................................... Nous avons présenté une étude intitulée Analysis of the importance of offensive and defensive play for the Algerian team in the 2021 Arab Cup Qatar. L’étude visait à travailler sur l’analyse du jeu défensif (coups défensifs) et du jeu offensif (jeu positionnel) pour l’équipe de football algérienne lors de la Coupe arabe 2021 Qatar, sous la question de la réalité des techniques de jeu offensives (jeu positionnel) et du jeu défensif (transformations défensives) pour l’équipe algérienne à la Coupe arabe 2021 Qatar ? Nous avons essayé de souligner que les techniques de jeu offensives (jeu positionnel) réussissent à créer des occasions de marquer, à marquer des buts et des stratégies de jeu défensives (rotations défensives) sont efficaces pour construire un petit bloc pour garder les filets propres et ne pas concéder de buts. et notre échantillon d’étude comprenait l’équipe nationale algérienne. Le chercheur a utilisé l’approche descriptive de la méthode analytique de cette étude et a utilisé la plateforme InstatScout pour recueillir les données et les outils de l’étude. Le pourcentage et assez est au carré. L’une des constatations les plus importantes est qu’il n’y a pas de différences statistiquement significatives dans le jeu de fond et les transformations défensives de l’équipe nationale.
تحديد المستويات المعيارية الخاصة بانتقاء الفرق المدرسية لكرة السلة ضمن مرحلة التعليم المتوسط
(2023) طبيب عبد الحفيظ
.......................................................................................absract................................................................. Study Title: Determining the standard levels for the selection of school basketball teams in the middle education stage. "A field study on a sample of middle school students (13-14) years old males of the state of Souk Ahras Objective of the study: - Setting standard levels in a controlled and scientific way to test students in the basic skills of basketball with the development of a scoring scale and its adoption in the calendar as a level statement to guide the intermediate stage. - Identify the effect of height and weight on the standard levels of selection of basic skills in basketball through the technical path. - Drawing the attention of educators, teachers and specialists to find the correct and codified scientific selection and the high levels it can achieve in the future through standard levels, which can be proposed to professors and researchers as a guide to help them in the field and future studies and similar team sports (handball, volleyball). . . . Study Tools: "Technical Path of Basketball Basic Skills in the Mediterranean". The main results of the study reached: - Standard levels of skill abilities have been determined for the smallest basketball in the phase of the wilaya of Souk Ahras have been determined. - It was found that weight has a weak negative impact on the results of students in the technical course of selection within the sport of basketball for school sports. - It was found that height has a very low positive effect on the results of students in the technical course of selection within the sport of basketball for school sports. Suggestions and recommendations: - Adopting the results of the standard levels presented and applying them in the selection of school basketball teams in scientific and more effective ways. - Apply these studies to the largest sample in the state and generalize the selection method to primary and secondary schools. - Coordination between inspectors of physical education and sports and university doctors in sports specialization to erase the gap and exploit academic studies and their real application in the field through the participation of professors of the subject. - Create field visits between schools and sports clubs to motivate, influence and spread the sports culture of basketball in the state. -Create units for evaluating and monitoring school sports activities and activate the activities of school sports associations. - Achieve new standard levels with different indicators and disciplines (handball and volleyball) for other age groups on which school sports depend in the state. -To propose the distribution of unified standard levels for all group and individual games across the state so that teachers can follow the selection in a scientific way and know the abilities of the students to lead them in the disciplines in which the teacher sees the possibility of achieving results in them. ......................................................................................الملخص........................................................ عنوان الدراسة: تحديد المستويات المعيارية الخاصة بانتقاء الفرق المدرسية لكرة السلة في مرحلة التعليم المتوسط "دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ المرحلة المتوسطة (13-14) سنة ذكور لولاية سوق أهراس" هدف الدراسة: - وضع مستويات معيارية بطريقة مضبوطة وعلمية لاختبار للتلاميذ في المهارات الأساسية لكرة السلة مع وضع سلم تنقيط واعتماده في التقويم ككشف مستوى يهتدى به الطور المتوسط. - التعرف على تأثير الطول والوزن على المستويات المعيارية الخاصة بالانتقاء المهارات الأساسية في كرة السلة من خلال المسلك الفني. - لفت انتباه المربين والمدرسين وأهل الاختصاص بإيجاد الانتقاء العلمي السليم والمقنن وما يمكن أن يحققه من مستويات عالية في المستقبل من خلال المستويات المعيارية ما يمكن تقديم اقتراح للأساتذة والباحثين كدليل يعينهم في الميدان والدراسات المستقبلية والرياضات الجماعية المشابهة (كرة اليد، كرة الطائرة). ... أدوات الدراسة: "المسلك الفني الخاص بمهارات الأساسية لكرة السلة في المتوسط". أهم نتائج الدراسة المتوصل اليها: - تم تحديد المستويات المعيارية للقدرات المهارية لأصاغر كرة السلة في الطور المتوسط لولاية سوق اهراس. - تبين ان الوزن يؤثر تأثير سلبي ضعيف على نتائج التلاميذ في المسلك الفني الخاص بالانتقاء ضمن رياضة كرة السلة للرياضة المدرسية. - تبين أن الطول يؤثر تأثير إيجابي ضعيف جدا على نتائج التلاميذ في المسلك الفني الخاص بالانتقاء ضمن رياضة كرة السلة للرياضة المدرسية. الاقتراحات والتوصيات: - اعتماد نتائج المستويات المعيارية المقدمة وتطبيقها في انتقاء الفرق المدرسية لكرة السلة بطرق علمية وأكثر فاعلية. - تطبيق هذه الدراسات على أكبر عينة في الولاية وتعميم كيفية الانتقاء على المدارس الابتدائية والثانوية. - التنسيق بين السادة المفتشين لمادة التربية البدنية والرياضية ودكاترة الجامعات في الاختصاص الرياضي لمحو الفجوة واستغلال الدراسات الاكاديمية والتطبيق الحقيقي لها في الميدان عن طريق مشاركة أساتذة المادة. - خلق زيارات ميدانية بين المدارس والنوادي الرياضية للتحفيز والتأثير ونشر الثقافة الرياضية لكرة السلة في الولاية. - خلق خلايا للتقييم والمتابعة للنشاطات الرياضة المدرسية وتفعيل نشاط الجمعيات الرياضية المدرسية. - اجراء مستويات معيارية جديدة بمؤشرات واختصاصات مختلفة (كرة اليد وكرة الطائرة) لمراحل عمرية أخرى تعتمد عليها الرياضة المدرسية في الولاية. - اقتراح توزيع مستويات معيارية موحدة لكل الألعاب الجماعية والفردية عبر الولاية حتى يتمكن الأساتذة من متابعة الانتقاء بشكل علمي ومعرفة قدرات التلاميذ لتوجيههم في الاختصاصات التي يرى الأستاذ إمكانية تحقيق نتائج فيها. .................................................................................résumé................................................................. - Détermination des niveaux standards pour la sélection des équipes scolaires de basket-ball au niveau de l'enseignement moyen. (Une étude de terrain sur un échantillon de collégiens (13-14) ans, garçons, dans l'état de Souk Ahras). But de l'étude: - Fixer des niveaux standard de manière contrôlée et scientifique pour tester les compétences de base du basket-ball, en fixant une échelle de notation et en l'adoptant dans l'évaluation comme un contrôle de niveau qui guide l'étape moyenne. - Identifier l'effet de la taille et du poids sur les niveaux standards de sélection des habiletés de base en basketball à travers le cours technique. - Attirer l'attention des éducateurs, des enseignants et des spécialistes sur la recherche d'une sélection scientifique solide et légalisée et sur ce qui peut être atteint en termes de niveaux élevés à l'avenir grâce aux niveaux normatifs. Que peut-on suggérer aux professeurs et chercheurs comme guide pour les aider dans le domaine, les études futures, et les sports collectifs similaires (handball, volleyball). … Outils d'étude: "Le cours technique des compétences de base du basket-ball en moyenne." Les conclusions les plus importantes de l'étude : - Les niveaux standard des capacités techniques des plus jeunes basketteurs du stade intermédiaire ont été déterminés dans l'État de Souk Ahras. - Il a été constaté que le poids a un faible effet négatif sur les résultats des élèves dans le parcours technique de sélection au sein du sport du basket-ball pour le sport scolaire. - Il a été constaté que la taille a un effet positif très faible sur les résultats des élèves au cours technique de sélection au sein du sport du basket-ball pour les sports scolaires. Suggestions et recommandations : -Adopter les résultats des niveaux standard présentés et les appliquer dans la sélection des équipes de basket-ball scolaires de manière scientifique et plus efficace. -Appliquer ces études au plus grand échantillon de l'État et généraliser la méthode de sélection aux écoles primaires et secondaires. - Coordination entre les inspecteurs de la matière d'éducation physique et sportive et les docteurs universitaires de la spécialité mathématique pour combler le vide et valoriser les études académiques et l'application réelle de celles-ci sur le terrain à travers la participation des enseignants de la matière. -Créer des visites sur le terrain entre les écoles et les clubs sportifs pour motiver, influencer et diffuser la culture sportive du basket-ball dans l'État. - Créer des cellules d'évaluation et de suivi des activités sportives scolaires et activer les activités des associations sportives scolaires. - Réaliser de nouveaux niveaux standard avec différents indicateurs et disciplines (handball et volley-ball) pour d'autres tranches d'âge dont dépendent les sports scolaires dans l'État. -Proposer la distribution de niveaux standard unifiés pour tous les jeux de groupe et individuels à travers l'État afin que les enseignants puissent suivre la sélection de manière scientifique et connaître les capacités des étudiants à les diriger dans les disciplines dans lesquelles le professeur voit la possibilité d'atteindre résultats en eux.