La résolution d’équations algébriques Linéaires d’ordre trois et quatre
Loading...
Files
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
This thesis examines historical techniques for solving polynomiale quations of degrees three and four. It highlights the ingenious Tartaglia-Cardan’s method for Cubic equations, which relies on a transformation and the use of auxiliary variables, Introducing complex numbers in the irreducible case.
For quartic equations, Ludovicco-Ferrari’s method reduces them to a diffe-rence of squares, requiring the resolution of an intermediate cubic equation before obtaining two quadratic equations.
The study emphasizes the inventiveness of these methods, their historical con-text,
And their fundamental impact on the development of algebra.
-----------------------------------------------------------------------
الأطروحة تبحث في التقنيات التاريخية لحل المعادلات الجبرية الخطية من الدرجتين الثالثة والرابعة. وتسلط الضوء على طريقة TARTAGLIA-CARDAN العبقرية لحل المعادلات التكعيبية، والتي تعتمد على تحويل واستعمال متغيرات مساعدة، مما يؤدي إلى إدخال الأعداد المركبة في الحالة غير القابلة للاختزال.
أما بالنسبة للمعادلات من الدرجة الرابعة ، فتعمل طريقة Ludovicco-Ferrari على تحويلها إلى فرق بين مربعين، مما يتطلب حل معادلة تكعيبية وسيطة قبل التوصل إلى معادلتين من الدرجة الثانية.
-----------------------------------------------------------------------
Ce mémoire examine les techniques historiques de résolution des équations linéaires de degrés trois et quatre aux coeffcients complexes Il met en avant la méthode ingénieusede Tartaglia-Cardan pour les équations cubiques, qui re-pose sur une transformation et l’utilisation de variables axliaires, introduisat ainsi les nombres complexes dans le cas irréductible.
Pour les équations quartiques, la méthode de Ludovicco-Ferrari les ramène à une différence de carrés, nécessitant la résoltion d’une équation cubique in-termédiaire
Avant d’obtenir deux équations quadratiques.
L’étude souligne l’inventivité de ces méthodes, leur contexte historique et leur impact fondamental sur le développement de l’algèbre.