Le présent papier essaye de soulever un des grands problèmes
rencontrés par les nouveaux bacheliers qui viennent à l’université pour
suivre leurs études dans l’une des branches scientifiques et techniques
dispensées en langue française. Ces étudiants arrivent à l’université
avec un bagage en langue française largement insuffisant, ce qui les
met devant de grandes difficultés pour faire des progrès dans leurs
études et réussir. A partir d’une enquête1
sur terrain, notre article se
focalise sur l’étude et la proposition de pistes répondant aux deux
besoins langagiers de la compréhension des cours magistraux
(compréhension orale) et des textes spécialisés (compréhension
écrite).
