Teachers' and Pupils' Perception Towards The Role of Project Work in Boosting Pupils' Intrinsic Motivation Case Study of Second Year Pupils at Rabahi Naouar Secondary School in Souk-Ahras

Abstract

Abstract This study aims at investigating the role of project work to second year pupils at Rabahi Naouar secondary school. Furthermore, it measures the effect of project work strategy and how can positively impact the pupils' intrinsic motivation towards English. To answer the study questions, the researcher adopted the quantitative approach. Accordingly, two questionnaires were administered to the teachers and pupils as a foreign language from Rabahi Naouar secondary school to confirm/ refute the hypothesis which state that if the project work is adequately applied as a task in the EFL secondary school classes, then it would significantly stimulate pupils' intrinsic motivation. The results of the study revealed that pupils engage in projects because they are intrinsically motivated. Project work can be an effective factor in increasing the intrinsic motivation of pupils because it provides them the opportunity to produce a good language. At the end, we come to the conclusion that pupils engage in projects due to their internal desires which push them to participate. So, project work increases pupils' intrinsic motivation. ------------------ ملخص تهدف هذه الدراسة للتحقيق في دور تطبيق المشروع للسنة الثانية من التعليم الثانوي في ثانوية رباحي نوار. بالإضافة إلى ذلك ، فإنه يقيس تأثير استراتيجية عمل المشروع وكيف يمكن أن يؤثر إيجابيا على الدافع الذاتي للمتعلمين تجاه اللغة الإنجليزية للإجابة على أسئلة الدراسة، اعتمد الباحث المنهج الكمي. و بناء على ذلك، تم تقديم الاستبيانات لأساتذة و تلاميذ اللغة الانجليزية في ثانوية رباحي نوار لتأكيد او دحض الفرضية التالية إذا تم تطبيق عمل المشروع بشكل مناسب كمهمة في فصول المدرسة الثانوية كلغة أجنبية ، فإن ذلك سيعزز الدافع بشكل كبير الدافع الذاتي للمتعلمين. كشفت نتائج الدراسة أن التلاميذ ينخرطون في المشاريع لأنهم متحمسون ذاتيا و يمكن أن يكون عمل المشروع عاملا فعالا في زيادة الدافع الذاتي للمتعلمين لأنه يتيح لهم الفرصة لإنتاج لغة جيدة في النهاية توصلنا إلى استنتاج مفاده أن التلاميذ ينخرطون في المشاريع بسبب رغباتهم الداخلية التي تدفعهم للمشاركة. لذلك، فإن العمل في المشروع يزيد من الدافع الذاتي لدى التلاميذ.