Etat des lieux de l’enseignement des unités transversales à distance

Abstract

Abstract teaching of cross-cutting units has undergone significant evolution with the advent of Information and Communication Technologies (TIC). These are new means of learning and collaboration. TICrefers to tools such as computers, the internet, educational software, online platforms, and mobile applications integrated into the context of remote teaching of cross-cutting units. This modest research sheds light on the contribution of TICin the remote teaching of cross-cutting units. The objective of our investigation is to emphasize the issue of remote teaching of cross-cutting units using information and communication technologies, and their effectiveness in teaching these units. On one hand, we aim to understand the impact of TICand students' impressions and experiences in remote teaching of cross-cutting units using technologies like university online platforms such as Google Meet ------------------- ملخص تعليم الوحدات العابرة عبر الإنترنت عرف تطوراً كبيراً مع ظهور تكنولوجيا المعلومات والاتصالات (تكنولوجيا الاتصال والمعلومات). إنها وسائل جديدة للتعلم. وهي أدواتٍ مثل الحواسيب والإنترنت والبرمجيات التعليمية والمنصات الإلكترونية وتطبيقات الجوال، وهذه الأدوات مدمجة في سياق تعليم الوحدات العابرة عن بعد. يسلط هذا البحث الضوء على إسهام تكنولوجيا الاتصال والمعلومات في تعليم الوحدات العابرة عن بعد. هدفنا من هذا الاستقصاء هو التركيز على قضية تعليم الوحدات العابرة عن بعد، باستخدام التكنولوجيا المعلوماتية والاتصالية، ومدى فعاليتها في تعليم هذه الوحدات. من جهة أخرى، نود معرفة تأثير تكنولوجيا الاتصال والمعلومات ورأي الطلاب وتجاربهم في تعلم الوحدات العابرة عبر الإنترنت أي عن بعد باستخدام وسائل التكنولوجيا مثل منصات الجامعات الإلكترونية مثل "جوجل ميت". --------------------- Résumé L'enseignement des unités transversales à distance a connu une évolution importante avec l'avènement des technologies de l'information et de la communication (TIC), ce sont des nouveaux moyens d'apprentissage et de collaboration. Les (TIC) sont des outils tels que les ordinateurs, Internet, les logiciels éducatifs, les plateformes en ligne et les applications mobiles intégré dans le contexte de l'enseignement des unités transversales à distance, ce modeste travail de recherche mettre en évidence l’apport des (TIC) dans l’enseignement des unités transversales à distance. L’objectif de notre enquête est de mettre l’accent sur la problématique de l'enseignement à distance des unités transversales, en utilisant les technologies informatives et communicationnelles, et leurs efficacités à l’enseignement de ces unités. D’une part, d’autre part, connaître l’impact des TIC et l’impression des étudiants et leurs expériences à l’enseignement des unités transversales à distance en utilisant les TIC comme les plateformes en ligne universitaire tel que (Google Meet).