L’enseignement à distance de la production écrite chez les étudiants de la 3ème année LMD

Abstract

Summary Our research dissertation is a part of the field of foreign language teaching, and aims to investigate with students. A new pedagogical device introduced by the university institution in response to the covid19 pandemic, which consists of teaching written production. Remotely over the internet. We have developed a pedagogical sequence for writing using a digital textual support, in order to determine the difficulties encountered by students in the construction of meaning. Our study begins with the description of a questionnaire administered to 3rd year undergraduate students, followed by the presentation of the results obtained. Through this analysis, we have drawn a conclusion that confirms our research hypotheses ------------------------- التلخيص تتناول اطروحة بحثنا والتي هي جزء من مجال تعليمية اللغة الاجنبية و التي تهدف بدورها الى التحقيق مع الطلاب حول الجهاز التعليمي الجديد الذي قدمته المؤسسة الجامعية عند انتشار كوفيد19 والذي تمثل في تدريس الانتاج الكتابي عبر الانترنت لقد طورنا تسلسلًا تربويًا للكتابة باستخدام دعم نصي رقمي ، من أجل تحديد الصعوبات التي تواجه الطلاب في بناء المعنى تبدأ دراستنا بوصف استبيان موجه لطلاب السنة الثالثة ليسانس لغة فرنسية، متبوعًا بعرض النتائج التي تم الحصول عليها من خلال هذا التحليل ، توصلنا إلى نتيجة تؤكد فرضيات بحثنا ---------------- Résumé Notre mémoire de recherche s’inscrit dans le domaine de la didactique des langues étrangères, et vise à investiguer avec des étudiants sur un nouveau dispositif pédagogique introduit par l'institution universitaire en réponse à la pandémie de covid19, qui consiste à enseigner la production écrite à distance via internet. Nous avons élaboré une séquence pédagogique pour l'écriture en utilisant un support textuel numérique, afin de déterminer les difficultés rencontrées par les étudiants dans la construction de sens. Notre étude débute par la description d’un questionnaire administré aux étudiants de la 3ème année licence, suivi de la présentation des résultats obtenus. Par le biais de cette analyse, nous avons établi une conclusion qui confirme nos hypothèses de recherche.