La méthodologie d’enseignement du FLE ; entre traditionnelle, et numérique et son impact sur les capacités des étudiants universitaires.

Abstract

Abstract This study examines the respective impact of traditional and digital methods in teaching French as a foreign language to university students. The results show that the combination of these two approaches can improve student learning and the development of language skills. On the one hand, traditional methods prioritize direct interaction with the teacher and immediate feedback. On the other hand, digital tools provide access to rich multimedia resources and opportunities for online exchange. However, digital-only learning has its limits, notably the lack of face-to-face contact with teachers. This study therefore recommends finding a balance between these two complementary approaches in order to offer personalized and optimized teaching. The integration of traditional and digital methods allows for more effective learning and prepares students for the realities of a globalized world. ------------------ ملخص تبحث هذه الدراسة في التأثير النسبي للطرق التقليدية والرقمية في تدريس اللغة الفرنسية كلغة أجنبية لطلاب الجامعات. وتُظهر النتائج أن الجمع بين هذين النهجين يمكن أن يحسّن تعلم الطلاب وتطوير المهارات اللغوية. من ناحية، تعطي الطرق التقليدية الأولوية للتفاعل المباشر مع المعلم والتغذية الراجعة الفورية. ومن ناحية أخرى، توفر الأدوات الرقمية إمكانية الوصول إلى موارد متعددة الوسائط وفرص للتبادل عبر الإنترنت. ومع ذلك، فإن التعلم الرقمي فقط له حدوده، لا سيما نقص الاتصال وجهًا لوجه مع المعلمين. لذلك توصي هذه الدراسة بإيجاد توازن بين هذين النهجين المتكاملين من أجل توفير تعليم مخصص ومثالي. يتيح الدمج بين الطرق التقليدية والرقمية تعلمًا أكثر فعالية ويُعد الطلاب للواقع في عالم عولمي . ------------------ Résumé Cette étude examine l’impact respectif des méthodes traditionnelles et numériques dans l’enseignement du FLE auprès d'étudiants universitaires. Les résultats montrent que la combinaison de ces deux approches peut améliorer l’apprentissage des étudiants et le développement des compétences linguistiques. D'une part, les méthodes traditionnelles privilégient l'interaction directe avec l'enseignant et le feedback immédiat. D’autre part, les outils numériques donnent accès à de riches ressources multimédias et à des opportunités d’échange en ligne. Cependant, l’apprentissage uniquement numérique a ses limites, notamment le manque de contacts en face à face avec les enseignants. Cette étude recommande donc de trouver un équilibre entre ces deux approches complémentaires afin d'offrir un enseignement personnalisé et optimisé. L’intégration des méthodes traditionnelles et numériques permet un apprentissage plus efficace et prépare les étudiants aux réalités d'un monde globalisé