Jeu de rôle et développement des compétences discursives dans l’enseignement/apprentissage de l’expression écrite du texte argumentatif Cas des apprenants de deuxième année secondaire

Abstract

Abstract: Our work is a part of the field of the didactics of writing; it concerns the role-playing and the development of the discursive competence on the teaching/learning of written expression in the argumentative text. On order to underline the motivational effect of role-playing on learners in their written expressions, we have opted for an analytical- comparative approach to data collected through a questionnaire sent to teachers and learner's copies (written productions). ------------- Résumé : Notre travail s’inscrit dans le domaine de la didactique de l’écrit, il porte sur le jeu de rôle et le développement de la compétence discursive dans l’enseignement apprentissage de l’expression écrite du texte argumentatif. Pour souligner l'effet motivationnel du jeu de rôle sur les apprenants dans leurs expressions écrites, nous avons opté pour répondre à notre problématique sur une démarche analytique-comparative des données collectées à l’aide d'un questionnaire destiné aux enseignants et les copies des apprenants (productions écrites).