L’expression idiomatique comme moyen pour l’amélioration de la compétence interculturelle chez les apprenants (Cas des M1 du département de langue française)

Abstract

Abstract This research is an attempt to understand the intercultural didactics in the FFL class and to defuse the notions as well as the related approaches. The objective being to lead learners to improve their intercultural competence, a series of activities centered on idiomatic expressions are put under testing -------------------------- ملخص هذا البحث هو محاولة لفهم أساليب التدريس متعدد الثقافات في قسم تعليم اللغة الفرنسية كلغة أجنبية و تفكيك المفاهيم وكذا المناهج ذات الصلة. وبما أن الهدف من ذلك هو إرشاد المتعلمين إلى تحسين مهاراتهم الثقافية – بين الثقافات، فإن سلسلة من الأنشطة التي تدور حول التعابير الاصطلاحية قد وضعت قيد التجريب. -------------------------- Résumé

Cette recherche est une tentative d’appréhender la didactique de l’interculturel en classe de FLE et de désamorcer les notions ainsi que les approches y afférentes. L’objectif étant d’amener les apprenants à améliorer leur compétence interculturelle, une série d’activités centrées sur les expressions idiomatiques est mise en expérimentation.