Investigating The Role of Critical Language Awareness in Promoting EFL Teachers' and Learners' Attitudes Case of: Third Year LMD Students of English at the University of Souk-Ahras

Abstract

Abstract The present chapter aims to investigate the role of critical language awareness in promoting EFL teachers’ and learners’ attitudes and views in the department of English language at Mohamed Cherif Messadia University, in Souk Ahras. To test the main hypothesis that suggests the possibility of implementing CLA activities and aspects to enrich active and positive learning in EFL classrooms and that CLA has a significant role in enhancing EFL teachers and learners attitudes .Two instruments were used: students' questionnaire and teachers’ interviews. The students’ questionnaire was provided to third-year LMD students, and the teachers’ interview was conducted with five EFL teachers from different modules. The gathered data has illustrated how critical language awareness has an essential role to foster and may upgrade teachers’ and learners’ attitudes. Also, the result shows that there is a possibility of implementing CLA in EFL classrooms. Teachers and learners agreed that CLA is important and have positive attitudes toward it in the learning process because it raises both teachers and learners awareness and makes learners more autonomous and conscious of their learning. It ends up with the same suggestions for both teachers and learners about the importance of adopting and integrating CLA aspects in teaching learners. ------------------ ملخص

يهدف هذاالفصل إلى دراسة دور الوعي اللغوي النقدي في تعزيز مواقف وآراء معلمي ومتعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في قسم اللغة الإنجليزية جامعة محمد شريف المساعدية في سوق أهراس .لتحديد الفرضية التي تقترح إمكانية الفرضية التي تقترح إمكانية تنفيذ أنشطة وجوانب للوعي اللغوي النقدي لإثراءالتعلم الإيجابي في فصول اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية وأن الوعي اللغوي النقدي يلعب دورًا مهمًا في تحسين اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية لكل من الاساتذة والطلاب ، حيث تم استخدام أداتين: استبيان الطالب ومقابلات مع المعلمين. تم تقديم استبيان لطلاب السنة الثالثة LMD ،وأجريت مقابلات مع خمسة أساتذة في اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية من وحدات مختلفة. أظهرت البيانات التي تم جمعها كيف يلعب الوعي اللغوي دورًا حاسمًا في تعزيز تحسن موقف كل المعلمين والمتعلمين.وتظهر النتائج أن هناك احتمال.تنفيذ الوعي اللغوي النقدي باطنيافي فصول اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية.يتفق المعلمون والمتعلمون على أهميته ومواقفه الإيجابية اتجاه عملية التعلم لأنه يثقف كل من المعلمين ويجعل المتعلمين أكثر وعياً وأكثر استقلالية في تعلمهم.و انهيت هذه الدراسة بتقديم بعض الاقتراحات لكل من المعلمين والمتعلمين حول أهمية اعتماد وتنفيذ جوانب الوعي اللغوي النقدي في تعليم الطلاب. ------------------- Résume

Le présent chapitre vise à examiner le rôle de la conscience critique du langage dans la promotion des attitudes et des points de vue des enseignants et des apprenants de l'anglais dans le département de langue anglaise de l'Université Mohamed Cherif Messadia à Souk Ahras. Pour tester la principale hypothèse qui suggère la possibilité de mettre en œuvre des activités et des aspects de CLA pour enrichir l'apprentissage actif et positif dans les salles de classe d'anglais langue étrangère et que CLA joue un rôle significatif dans l'amélioration des attitudes des enseignants et des apprenants de l'anglais. Deux instruments ont été utilisés: un questionnaire pour les étudiants et des entretiens avec cinq enseignants d'anglais de différents modules. Les données recueillies ont illustré comment la conscience critique du langage joue un rôle essentiel pour encourager et améliorer les attitudes des enseignants et des apprenants. Les résultats montrent également qu'il est possible de mettre en œuvre CLA dans les salles de classe d'anglais langue étrangère. Les enseignants et les apprenants ont convenu que la conscience critique du langage est importante et qu'ils ont des attitudes positives à son égard dans le processus d'apprentissage car elle sensibilise les enseignants et les apprenants et rend les apprenants plus autonomes et conscients de leur apprentissage. Cela se termine par les mêmes suggestions pour les enseignants et les apprenants concernant l'importance d'adopter et de mettre en œuvre les aspects de CLA dans l'enseignement des apprenants.