L’image animée dans l'enseignement de la compréhension de l'écritCas des étudiants de 1er année langue française LMD

Abstract

Abstract Our research, situated within the field of writing pedagogy, examines the impact of animated images on teaching reading comprehension as both a document and a tool for learning writing in a French as a Foreign Language (FLE) course. Indeed, learning a foreign language goes beyond just speaking; it entails acquiring comprehension tools that allow learners to deepen their knowledge. This research aims to highlight the role of animated images in instructional films and their impact on reading comprehension. It also explores how French as a Foreign Language student-teachers can acquire audiovisual animated images through reading. This approach holds a significant place in education, not only facilitating understanding but also enhancing cultural and linguistic comprehension. It aims to facilitate tasks for students' level and establish the connection between comprehension and writing -------------- الملخص بحثنا، الذي يندرج في ميدان تعليم الكتابة، يدرس تأثير الصور المتحركة على تعليم فهم المكتوب؛ كوثيقة وأداة لتعلم الكتابة في اللغة الفرنسية كلغة أجنبية. فعلياً، تعلم لغة أجنبية لا يقتصر على مجرد القدرة على التحدث. بل يتعلق الأمر بامتلاك أدوات الفهم التي تسمح للمتعلمين لزيادة معارفهم. يهدف هذا البحث إلى تسليط الضوء على دور الصور المتحركة في الحصص الدراسية وتأثيرها على قدرة الإستيعاب، وكيف يمكن لطلاب تعليم اللغة الفرنسية كلغة أجنبية اكتساب الصور المتحركة السمعية والبصرية أثناء القراءة. تحتل هذه الطريقة مكانًا هامًا في التعليم، حيث تسهم ليس فقط في تيسير الفهم، بل أيضًا في زيادة المعرفة في الثقافي واللغوي. كما تهدف لتسهيل الفهم والربط بينه وبين الكتابة. ---------------------- Résumé Notre recherche, qui s'inscrit dans le domaine de la pédagogie de l'écriture, examine l'impact des images animées sur l'enseignement de la compréhension écrite ; comme document et outil pour l'apprentissage de l'écrit dans un cours de FLE. En effet, apprendre une langue étrangère ne se limite pas à savoir parler ; Il s'agit d'acquérir des outils de compréhension permettant aux apprenants d'approfondir leurs connaissances. Ce travail de recherche vise à mettre en évidence le rôle des images animées et leur impact sur la compréhension écrite et comment les étudiants enseignants de FLE peuvent utiliser des images animées en lecture. L’image est omni présente, elle a une place importante dans l’enseignement, qui non seulement facilite la compréhension, mais permet aussi d’acquérir des outils linguistiques adéquats et appropriés