Pratiquer les jeux télévisés comme moyen d’enrichissement du répertoire linguistico-culturel Des étudiants de FLE cas de 3ème année licence Exemple des jeux Des chiffres et des lettres et Question pour un champion

Abstract

Abstract: In our research, we focus on an educational tool "the game show" which is little used in the teaching/learning of French as a foreign language and specifically in oral production. This develops in learners the ability to communicate orally and develop culture. This study aims not only to try to improve the linguistic-cultural repertoire but also to shed light on the role of television games and more specifically as a motivational means in learning French as a foreign language, to raise the motivational difficulties among learners in the university cycle and to vary the teaching aids and exploit those that would motivate the learner more in oral production and cultural enrichment Résumé : Dans notre recherche, nous mettons l’accent sur un outil pédagogique «le jeu télévisée» qui est peu exploité dans l'enseignement /apprentissage du français langue étrangère et précisément en production orale. Cette dernière développe chez les apprenants l'habilité de communiquer oralement et développer la culture. Cette étude a pour objectif non seulement de tenter d’améliorer le répertoire linguistico-culturel mais aussi de faire la lumière sur le rôle des jeux télévisées comme un moyen ténacité dans l’apprentissage du FLE, de soulever les difficultés d’ordre motivationnel chez les apprenants au cycle universitaire, de varier les supports pédagogiques et d’en exploiter ceux qui grandissent davantage l'apprenant en production orale et d’enrichissement culturel.