L’impact de support audiovisuel dans la compétence de la compréhension orale

Abstract

Abstract : The teaching/ learning of FFL gives priority to the competence of oral comprehension and oral expression. Oral comprehension is a necessary skill in the acquisition and communication of a foreign language. From an observation, a questionnaire in two groups of the 2nd average year, we notice that the ability to construct the meaning of a medium audiovisual made only as an aid in learning a foreign language, according to the results obtained we can confirm that this means helps the learner to improve oral comprehension and to access the meaning of an oral message -------------------- Résumé : L’enseignement /Apprentissage du FLE donne la priorité à la compétence de compréhension orale et l’expression orale au niveau des supports audiovisuels. La compréhension orale est une compétence nécessaire dans l’acquisition et la communication d’une langue étrangère .A partir d’une observation, un questionnaire en deux groupes de 2éme année moyenne, nous remarquons que la capacité de construire le sens d’un support audiovisuel faite seulement comme une aide dans l’apprentissage d’une langue étrangère, selon les résultats obtenus nous pouvons confirmer que ce moyen aide l’apprenant à améliorer la compréhension orale et d’accéder au sens d’un message orale